《对韵歌》教学设计??
教学目标：??
1.会认“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个字，会写“云”字和提、撇折、竖折3个基本笔顺。?
2.能够正确流利地朗读课文。??
3.在对对子的过程中，产生识字兴趣，能够感受对韵的美。?
教学重点：?
1.认识“对??云??雨??风??花??鸟??虫???”七个生字。?
2.会写?“?云?”字。?
教学难点：感受对韵的美。?
教学准备：识字卡片、幻灯片?教学课时：?两课时?
第一课时?
?教学过程：
一、视频导入??
1．播放《笠翁对韵》视频。?
小朋友，喜欢听歌吗?今天,我们就来听一首特别的歌——《笠翁对韵》。?这首歌有什么特别的地方？（每句话中都有“对”字） 板书:对?
指导学生学习“对”字。
(1) 出示“对”字。个别读，齐读。 (2) 认识“对”字的部首，指导书空。
(3)启发学生给“对”找朋友（组词），说一说“对”的反义词。
2．说对子：同学们，你们还记得在《金木水火土》那节课上我们学过的几个对子吗？那老师来考考你们好吗？（天对地，古对今，日对月，上对下）?
3．这就是对对子。今天，我们就来学习一首对韵歌，板书课题，请同学们伸出小手跟老师一起书空。?
4．我们在齐读一遍课题《对韵歌》?
二、初读课文。??
1.老师先来读一遍课文，你们要竖起小耳朵仔细听哦！??
2.跟读：老师读一遍，你们读一遍。??
3.师生合作读。?
（1）老师读上一句，学生读下一句。?
（2）老师当大喇叭（大声说），你们是小喇叭（小声说）。然后再换过来。??
三、故事引路，随文识字?
1、片段一?
(1)小朋友，你看！这是谁呀？（水）它会变哟！太阳一晒，它就会汽升上天空，连成一片，在空中飘浮。有时候穿着白衣服，有时候穿着黑衣服，早晨和傍晚又把红袍披在身上。这时候水变成了什么？（云）有时，在空中越积越多，就会变成什么？（雨），你看！谁来了？（风），冬天冷风一吹，它又会变成小花朵什么（雪）飘下来?？
(2)刚刚我们认识了哪几个字？出示汉字“云”“雨”“风”“雪”。
(3)出示带有“云”“雨”“风”“雪”的句子，学生读。?
(4)引导学生发现，“云、雨、雪、风”都是自然现象。
2、片段二?
（1）、春天到了，冰雪融化，小河的水叮咚叮咚的流着。我们一起到河边去看看吧！你看见了什么？出示图片。?
（2）按一定的观察顺序，知道看图。学生交流汇报。引出“花”“树”“鸟”“虫”?
（3）出示带有“花”“树”“鸟”“虫”的句子，学生读。??
（4）引导学生发现“花对树“是植物对植物，、“鸟对虫”是动物对动物。
3、片段三?
（1）顺着小桥，你想到前面去看看吗？出示图片，生说感受。引出“山清?对水秀?”。?
（2）猜测绿水旁边，会有怎样的美景呢？生说，再出示图片验证，引出“桃红对柳绿”。?
（3）说说家乡的春天美景，深化对“青山绿水”“桃红柳绿”的理解。
（4）引导学生发现柳对桃是植物对植物，绿对红是颜色对颜色，山对水是事物对事物。教师小结：同一类的字才可以对对子。
4、融会贯通，反复练习
（1）摘水果游戏、摘草莓游戏。
（2）出示字卡，学生领读、自由读、小组读、齐读。
（3）生字运用，在6个生字中选择喜欢的字宝宝，为它组词，再说一句完整的话。
（4）出示“树、云、雪、雨、鸟、风、花、虫”的生字卡。?现在这些生字宝宝跑乱了，忘记自己跟谁对了，你能把他们配对回去吗？?为什么这么对？?
①鸟为什么不对树？对对子是一类一类的，动物对动物，植物对植物，自然现象对自然现象。?
②云为什么不对雨点儿？（一个字对一个字）那两个字呢？出示：山清?水秀??柳绿?桃红?
（5）看样子，这八个字同学们都牢牢记住了。这些字，在我们的生活中也常常能看到！（出示生活中的字卡，生读）?
这么多字都在我们身边经常出现，细心地小朋友以后可以多多留意生活，在生活中学会更多的生字哦！
四、反复诵读，拓展延伸??
????1.选择自己喜欢的方式练读《对韵歌》。可以拍拍手，也可以同桌对读等。??
2.男女生对读，师生对读。??
3.共同拍手读，能背下来的可以不看书。??
4.出示一些对子，试着一起拍手读一读：?天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。
五、加强巩固，写字教学??
???同学们，这些生字不但要求我们会认，还要求我们会写，我们一起来看看下面的生字书写。??
1．回忆田字格??
2．?认真观察，思考：怎样才可以把这三个字写得更漂亮？??
3．认识新笔画“撇折”.
4．交流书写时需要同学们注意的地方。教师相机强调三个新笔画。“云”字第三笔是“撇折”；“虫”字的第五笔是“提”；“山”的第二笔是“竖折”。?????
5．教师范写，学生观察。?
6．?学生练写，交流评价。???
今天这节课咱们就上到这儿，同学们表现很棒。下课。????
板书：?
对韵歌
云?????????????雨
雪?????????????风
花????对????树
鸟?????????????虫
山清?????????????水秀
柳绿?????????????桃红
(共47张PPT)
5 对韵歌
小学一年级语文第一册
对
一对 对错
对韵歌
跟老师读
云 雨，
雪 风。
花 树，
鸟 虫。
山清 水秀，
柳绿 桃红。
对对 对对 对对
云
雨
风
雪
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云对雨，
雪对风。
读一读
云雨
雪风
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云对雨
雪对风
天气变化
鸟
虫
花
树
鸟
虫
花
树
鸟
虫
花
树
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读一读
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花对树，
鸟对虫。
花树
鸟虫
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花对树
植物对植物
鸟对虫
动物对动物
—
山清对水秀
柳绿对桃红
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读一读
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山清对水秀，
柳绿对桃红。
山清对水秀
事物对事物
柳绿对桃红
植物对植物
颜色对颜色
“横”和“竖”笔画书写特点：
横要平、竖要直。
请你跟我这样做！
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对 云 雨 风
花 鸟 虫
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云 雨，
雪 风。
花 树，
鸟 虫。
山清 水秀，
柳绿 桃红。
对对 对对 对对
背
一
背
对韵歌
云对（ ），
雪对（ ）。
（ ）对树，
鸟对（ ）。
山清对（ ），
（ ）对桃红。
对韵歌
云对（雨），
雪对（风）。
（花）对树，
鸟对（虫）。
山清对（水秀），
（柳绿）对桃红。
天 地，
雨 风，
大陆 长空。
山花 海树，
赤日 苍穹。
对对对对对
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撇折
认识新笔画
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虫
山
正确的坐姿：
身要正、肩要平 、腰要直、脚平放。
认真做到“三个一”：手离笔尖一寸远，
身离书桌一拳远，眼离本子一尺远。
