五年级上册数学1.3 谁打电话的时间长表格式教案 北师大版

课题
练习一
教时
6 13
6
执笔人

学习 目标
在新情境中，帮助学生理解小数除法算式的算理。
能正确进行除数是小数的小数除法的竖式计算，理解小数乘除法之间的关系。
培养学生良好的学习习惯。
重点
难点
正确计算除数是小数的小数除法。
把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法。
过程与方法
调整与反思
教师活动
学生活动
一、激情创境
1、口算
0.9÷9 2.7÷3 0.8÷2
0.24÷6 1÷5 4.9÷7
2、竖式
3.8÷1.9 27.9÷4.5
3、导入
这节课我们完成练习一，看谁练习完成得又对又快。
二、综合练习
1、书10页1题
（1）4个茶杯共39.2元，平均每个茶杯多少元？
（2）18个转笔刀共22.5元，平均每个转笔刀多少元？
2、填一填，说一说你是怎么想的。
21÷0.7=（ ）÷7
学生用开火车形式口算
集体订正
指名板演，其他在本上做。
教师巡视
明确本节课学习任务
板书：练习一

学生认真观察情境图，观察题中的竖式，理解竖式中每一步的意思，同桌间互相说一说。
完成书中的填空
学生汇报自己的想法。
学生观察题，理解题意
尝试独立解题
讨论：为什么可以把除数转化为整数？
36÷4.8=360÷（ ）
3÷0.15=（ ）÷（ ）
0.4÷0.02=（ ）÷（ ）
3、计算下面两组题，说一说你发现了什么。

4、用竖式计算，说一说竖式中每一步的意思，并验算。
6.21÷0.03 10.8÷45
9.36÷5.2 72.9÷0.9
5、想一想，填一填。
90分 =（ ）时
0.35t = （ ）kg
370c= ( )d
交流时重点说思考过程。
读题，弄懂题意。
学生独立计算这两组题，同桌之间互相说一说自己的发现。
学生发现“除数大于1，商比除数小，除数小于1，商比除数大。”
指名板演，其他在本上独立完成。
提醒学生注意“除数是小数的小数除法”，计算步骤比较多，特别是把除数是小数转化为除数是整数的过程，容易出错。
算完时注意验算。
答案：207 ，0.24 ，1.8 ，81
学生回顾时、分和 t、kg和c、
d之间的进率。
独立完成单位之间的换算。
集体订正。
板书设计：
练习一
90分 =（ 1.5 ）时
0.35t = （ 350 ）kg
370c= ( 3.7 )d