一年级上册数学 1.2 玩具教案 北师大版

《玩具》教学设计

教学目标：
1.能正确数出5以内物体的个数,会读、写1~5各数。
2.学习用操作、画图等方法，表示出5以内物体的个数，知道1~5这5个数字的顺序。
3.学习用数来描述生活中物体数量,并逐步养成良好的数学学习习惯。
学情分析：
一年级学生在学前数学课程中，已经初步学习了数数，还认识了1~10这些数。不过，他们的数数只不过是一种顺口溜形式的。还不能把数与物体的个数一一对应数，不能用操作、画图等方法表示物体的个数，也不能正确地用数来描述生活中的物体的数量。但是可能知道1~5的数数顺序。本节课通过对1~5各数的学习，再次经历“数出实物的数量——用图表示数量的多少——用数字表示数量的多少”的抽象过程，帮助学生理解数的意义，并且学习数的书写。
重点及难点 ：
指导学生有顺序地观察物体，能分类数数。并且让学生用操作、画图等方法表示数，能把实物与图形一一对应起来，抽象出数。知道数的意义，数表示实物的个数是几，还可以表示不同物体的个数。培养学生良好的学习习惯。
教学过程 ：
第一学时
活动1【导入】创设情境，激趣导入
小朋友们，大家好！今天老师想带大家去玩具店观察玩具，并且数数各种玩具的个数。你们愿意和老师一起去吗？下面我们的小朋友淘气、笑笑一起去玩具店里，好吗？
活动2【活动】自主探究，学习新知
1.数一数，说一说。
??????（1） 课件出示图片,引导学生观察情境图。并提出问题：图中有什么？数一数有多少？
??????（2）让学生同桌说一说，然后组织全班交流。
??????（3）汇报交流的情况。
???????? 教师注意发现那些能够有顺序并正确数数的学生，并通过及时评价其他学生学习如何观察、如何表达，并对表达完整、发言声音响亮的学生给予及时的鼓励。
?2.想一想，做一做。
???????（1）让学生独立读题，大胆说说题目的要求。
???????（2）把2架飞机、4辆小汽车用自己喜欢的方式表示出来。你会吗？
???????（?学生可以用小棒摆一摆，也可以用自己喜欢的符号画一画或用手势表示出来。）
???????（3）我说你摆可以吗？（师：2架飞机，笑笑画了2个三角形来表示这???? 2架飞机，如果摆小棒，应该摆几根？你能用手指表示吗？最后板书写出数字2。）
??????（4）我画你说可以吗？（师：在黑板上画出3个圆圈，大家数一数。说说它表示的是哪种玩具的数量？）
??????（5）有5块积木，用你自己喜欢的图形摆一摆，摆几个呢？
（意图：让学生在动手摆的过程中逐步理解一一对应和数的抽象过程。）
3.描一描，写一写。
??????（1）提问：小朋友们会不会写数呢？怎么写？要注意什么呢？
??????（2）引导学生看图例，再根据图形的个数写出相应的数字。
?????（3）指导书写1~5。（及时矫正学生的写字姿势。“一指二指捏着，三指四指托着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着，这样握笔才正确。”）
活动3【练习】指导完成教材“练一练”。
第1题：写数。
1个西瓜，1；2个梨，2；3个苹果，3；4个桃子；5个个香蕉，5和1个蓝三角形，1；3个蓝三角形，3；5个蓝三角形，5。
第2题：数一数，画一画，写一写。
3只蜜蜂，画三个圆圈表示，数字用3表示，在“田”字格里写上3。3只蜻蜓、1只鲸鱼、4只鹦鹉、2只七星瓢虫也用画圆圈的方法表示，并写出对应的数。
第3题：看数涂一涂。
用自己喜欢的彩色笔看数涂圆圈。1涂一个圆圈。2、3、4、5呢？
第4题：数一数，填一填。
观察火车上的小动物，说说它们分别乘坐第几节车厢？然后填写在车厢下面的方框里。
活动4【测试】我要考考自己！

　　1．填数.
　 2．填数．
　　3．请看图数一数，六个盘中各有几个梨？
　　4．看一看,从左数熊猫排第（? ），从右数熊猫排第（? ），再数数,一共有（? ）只小动物？