二年级体育奔跑吧足球 教案 全国通用

奔跑吧！足球1教学目标
根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标:
1.初步体验足球踩球的动作,提高学生的球感,培养足球的兴趣。
2.通过对足球球性的练习, 90%的学生能够基本掌握足球踩球技术的动作要领并且都可以做到连续两脚交替踩球8次以上。
3.通过教学提高了学生的控球能力、协调性和平衡能力并且培养学生团结协作的意识和创新能力。
2新设计
1.梯度性非常强,层次感非常好。2.主要通过超级马里奥的闯关游戏的导入,调动学生的积极性,使学生们在快乐的游戏并提高技能。3.单脚踩罐子的巧妙利用,逐步加深器械与前脚掌的感觉。4.体验式教学,给学生充分的自由学练的空间。5.让学生自主讨论,设计游戏,提高学生的团结协作的意识和创新能力。
3学情分析评论
本次课以水平一学生为授课对象。好动是水平一学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣,喜欢学习别人的运动技巧。因此在教学中针对学生的心理生理特点,灵活的安排多样的足球球性练习,留给学生一定的自主活动天地,使学生在参与活动中得到成就感。
4重点难点
重点:
保持身体重心的平衡,前脚掌轻踩球的正上方。
难点:
掌握脚与球的触球部位和力度掌握。
5教学过程
5.1奔跑吧！足球！
5.1.1教学活动
活动1【导入】
热身小游戏
首先,在课的开始热身部分,先运用了小游戏?“推手平衡”调动学生的积极性,使学生们在快乐的游戏中,进行热身。
通过超级马里奥的闯关游戏引出本次课所学内容。
活动2【练习】
闯关游戏
第一关:
单脚站立,用另外一只脚在地板或者空中写字。
动作方法:
两手自然放在身体两侧,任意抬起一只脚,用另一只脚的踝关节在地板写“于”与“大”字,在空中时大腿抬起写“小”与“成”字。
活动3【练习】
闯关游戏
第二关:玩罐子。动作方法:
要求单脚前后、左右、绕圈的进行跳过罐子,在帮罐子前后、左右、绕圈的进行按摩。
活动4【练习】
闯关游戏
第三关:与足球宝宝一起玩游戏。
活动5【练习】
闯关游戏
第四关:单脚站立,用另一只脚跟随身体重心转动。
活动6【练习】
闯关游戏
第五关:四人一组,商量一分钟,设计一套4个8拍的动作。
活动7【活动】
放松
伴随着轻松愉快的音乐,学生和教师一同进行放松。