二年级体育滚铁环 教案 全国通用

滚天环
1教学目标
1.基本掌握滚铁环的方法,敢于尝试不同的难度,发展学生灵敏、协调等身体素质。
2.培养学生自信心,乐于合作,交往互动;初步具有克服困难的勇气。
3.通过渗透交通法规,发挥德育功能,提高育德能力。
2学情分析
(1)二年级的学生,年龄小,加上体育室、外课干扰因素多,注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,依赖性强、自我约束能力差。
(2)模仿能力强;因此教师要抓住他们的特点,采用多种形式来进行教学。
(3)好奇性强;学生对体育活动有一种新鲜感,但对体育课的认识不足。小学二年级学生年龄都在10岁左右,存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。
所以,在体育课中比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣;相反,对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢,学习兴趣较高。
改进措施:
1、帮助学生建立良好的学习习惯和学习方法。引导要求学生先从自身行为做起,再到怎样学习,最后到提高技术技能。教学过程中激发学习兴趣,养成自主学习的习惯和方法。
2、大力鼓励和奖励学生,鼓励他们认真学习,开发他们的想象思维和创造能力,引导他们把学习和生活紧密的连接在一起。
3、帮助学生掌握和提高所学的各项运动的基本方法和技能,发展体育的运动能力,促进身体的正常发育,能自觉地锻炼身体。
3重点难点
教学重点:
滚铁环动作连贯、协调。
教学难点:
乐于合作,勇于克服困难?
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】激发兴趣初体验
一、课堂常规?: 集合整队,师生问好,检查人数、检查服装;安排见习生,强调安全,安全教育。
二、课题引出:同学们你们认识这个它吗?对的,是铁环。你们玩过吗?老师小时候非常喜欢玩了。今天我们大家一起玩好吗?
三、韵律操热身练习:指挥学生成体操队形散开,教师播放音乐,强调学生认真做操。
四:专项热身运动:铁环操:
方法:学生跟老师一起做动作。
我们有了车,但是还需要车钥匙,现在请排头给我们每位队员配一把车钥匙,我们车和钥匙都有了,能否上路就需要同学们认真练习车技,那么我们就来学习如何滚铁环。
活动2【讲授】建立表象阶段
五:滚铁环
动作要领:左脚在前,稍弯曲,右脚在后,前后开立,上体前倾,左手持铁环,右手持钩,左手向前方滚动铁环,尽量使铁环垂直地面滚动,右手顺势用铁钩推动铁环的中下部。(一提、二靠、三滚、四推)
教法:
教师讲解动作要领并示范。
学法:
听讲、观察动作。
活动3【练习】保持兴趣在体验
教法:
1、组织学生间隔3米用手滚铁环练习。万事开头难,我们先来掌握最基本的动作。2、组织学生持钩集体模仿练习。3、教师进行检查,指导。4、组织分散体验练习。5、组织讨论推铁环的要点、示范。6、组织练习小结。
学法:
1、学生自由练习或者合作练习。2、学生模仿教师动作。3、改进动作4、个人散点或者小组合作练习。5、积极发表自己的见解,听讲。6、学生练习思考。
活动4【练习】保留余趣续体验
六:游戏--红绿灯
有高超的技术并不是最好的,要有好的情操才完美,那么我们来玩一个游戏,名称叫红绿灯
驾驶“小汽车”走直路练习。、渗透交通法规,“小汽车”行驶,减速、停止的综合运用。
3、小组合作利用长跳绳设计道路进行曲线练习。
教法:1.到指定场地进行直路练习,学生自主练习。
2.通过交通信号灯(红、黄、绿),使学生巩固动作方法的同时,也渗透了德育知识。
3指导小组合作到指定场地创设道路(曲线),进行练习。并相互体验其他小组的道路。
4.小组展示学习成果,师生互评。
学法:
1、认真听讲,听明白游戏规则,如果有不懂的地方及时的询问。服从教师的指导,遵守纪律。2、分组练习弯道时同学们不要插队,练习完以后自觉的到后面排队。学生自评,互评。
活动5【练习】素质练习－－立卧撑
七:立卧撑
教师教法:组织学生成体操队形散开
学生学法:1、听指挥,到达指定场地练习
活动6【活动】放松小结
八:放松小结
1、放松恢复。2、师生小结。3、回收器材。4、布置作业,宣布下课。
教法:教师模仿模仿打气的动作,学生模仿车胎,组织练习,个别辅导。
学法:学生模仿,做深呼吸的吐气动作,遵守纪律,听从指挥。