1.2 比多少(共24张PPT)

(共24张PPT)
一年级 数学 上册
人教实验版
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第1单元 准备课
2 比多少
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学习目标
2.会比较物体的多少，知道常用的方法是一一对应法。
1.知道同样多、多、少的含义。
3.会用数学语言描述生活中物体的多少关系。
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数一数
1. 数一数：从1数到10；再从10数到1。

复习导入
2.请你说说这是几？
3
9
1
6
2
7
4
10
5
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情景导入

你看到了什么？
它们的数量各是多少？
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探索新知
在图中，哪些物体是一样多？
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探索新知
一一对应：一个物体和一个物体对起来比较的方法。
同样多

小兔和砖同样多
4
4
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探索新知
小猪比木头少

或
3
4
少
多
木头比小猪多
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探索新知

请你从图中找出任意两样东西，比较它们的多少。
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数一数，比一比。
典题精讲
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典题精讲
解题思路：
一一对应没有剩余时,就说这两种动物同样多。
图中有2只长颈鹿，有2只斑马。
2
2
同样多
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典题精讲
在多的下面画“√”。




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典题精讲
我们在比较两种物体的多少时,可以采用“一一对应”的方法比较。本题可以采取划线的方法,两种颜色的苹果,每次划掉相同数量的苹果。划苹果的方法(如下图)。




解题思路：
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典题精讲
在多的下面画“√”。




√
从图中可以看到,红苹果有剩余,而黄苹果没有剩余,所以红苹果的个数多。
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判断：图中两种鸟同样多。（ ）
错误解答
易错提醒
√
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错解分析：
易错提醒
我们在比较两种物体的多少时,可以采用“一一对应”的方法比较。本题可以采取划线的方法,两种鸟,每次划掉相同数量的鸟。划鸟的方法(如下图)。
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易错提醒
正确解答
错误解答
判断：图中两种鸟同样多。（ ）
√
判断：图中两种鸟同样多。（ ）
×
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学以致用
1.在多的后面画“√”。


√
当比较两种物体的多少时,采用“一一对应”的方法,哪种物体有剩余,那种物体的个数就多。
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学以致用


√
2.在少的后面画“√”。
当比较两种物体的多少时,采用“一一对应”的方法,哪种物体没有剩余,那种物体的个数就少。
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学以致用
3.填一填。
和 （ ）
比 （ ）
同样多
少
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学以致用
4.把同样多的连起来。
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学以致用
5. 数一数，填一填。





（1）图中共有( )个 ,( )个 。
（2）（ ）比（ ）多。
（3）（ ）比（ ）少。


3
2




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课堂小结
2.两种物体一一对应后,有剩余的那种物体多,没有剩余的那种物体少。

你学会了哪些知识？

数数时，一定要有顺序。
1. 当两种物体一一对应没有剩余时,就说这两种物体同样多。
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谢谢


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