二年级体育教案-在体操凳上前进后退转体单脚站立 全国通用

《在体操凳上前进、后退、转体、单脚站立》教学设计
?教学目标：?
通过本课练习，使90%以上的学生学会平衡的知识和方法，在体操凳上平稳的前进、后退、转体、单脚站立。?
发展学生身体柔韧素质、协调性和控制身体平衡以及空间定向的能力。?
培养学生勇敢坚毅的心理素质，以及同学间互助合作的行为表现，感受活动乐趣。?
教学重点：在器械中间行走、转体或单脚站立，保持身体平衡。?
教学难点：上体正直，动作协调、平稳。?
教学准备：课件、体操凳6个、泡沫垫30个、音响1台?
教学过程：?
准备部分???8min?
课堂常规?
热身活动?
3.热身操?
二、开始部分???28min?
1.单脚站立?地面练习?
①?自己尝试单脚站立，教师语言纠错?
②提问：为什么有学生两臂侧平举？有什么作用？?
③对比：那种姿势站的最平稳？?
④比赛：看谁站的最久?
2.转体???地面练习?
①对比：用脚的哪个部位转体最平稳？?
②对比：前后脚站位与转的方向有什么规律？?
③学生练习，找出规律?
3.传垫比赛?
4.上凳、下凳????
垫上练习?
①?观看教师示范视频?
②组织学生练习?
③连垫比赛?
前进、后退???
垫上练习?
①?观看视频?
②教师讲解保护与帮助的方法?
③组织学生练习
?④教师巡回指导?
⑤纠错练习?
⑥优生示范?
组合动作?
①?教师示范视频?②组织学生练习?③pad录像、纠错?④优生示范?
7.小组创编?
①?观看教师示范视频
?②在规定时间内进行创编?
③小组展示
课课练?
跳格子??
三、结束部分????4min?
1.放松操?
2.总结?
3.课后作业
?4.下课??????
教学反思：?
本课采用情景设计，设计了帮助小猪佩奇过独木桥，帮助他过生日的情景，提高了学生的学习兴趣，也激发了学生互帮互助的品德；在课的部分学习中我贯穿了引导式教学，不是一贯的教师多讲，学生少练得模式，而是把问题抛给学生，让学生自己动脑找出答案，这样不仅学生练得多了，而且所有的知识都是自己习得的，并且记忆深刻。?
????虽然学生在练习的热情上很高涨，但在前提叙述上讲解时间长了些。