第9课 秦统一中国 课件(共24张PPT)

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卢丽安，生于台湾，从小受家人影响对大陆有着特殊感情。谈到两岸关系时，她说“我坚信：和平发展一定是两岸关系的主要走势，这也是两岸同胞共同的心声。”
想一想：秦为什么能够统一中国？
天降大任助统一
材料2：商鞅相孝公，为秦开帝业。——《论衡·书解》
材料3：
顺应民心，符合历史潮流
商鞅变法，秦国实力最强
秦王嬴政，善于任用人才
想一想：秦为什么能够统一中国？
天降大任助统一
挥师灭韩
破赵逼燕
占领魏地
大举伐楚
攻破燕国
吞并齐国
咸阳
天降大任助统一
（秦统一的意义）
思考与讨论
材料一：战国时战争不休，一个大战役造成的损失，“十年之田也不偿也”，而秦始皇统一全国后，“元元黎民，得免于战国”。
——胡如雷《中国封建社会形态研究》
结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面
1、结束分裂割据，符合人民的愿望。
2、促进了生产的发展和社会的进步。
3、建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
（秦统一的意义）
思考与讨论
天降大任助统一
建立我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
材料二：如图
秦
长城一带
东海
南海
陇西
朕
制、诏
玺
材料二：“天下之事无小大，皆决于上。”
材料三：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” ——《史记·秦始皇本纪》
材料一：
上述三则材料说明了皇帝制度有何特点？
皇权独尊、皇帝至上、皇位世袭
创新制度固统一
服从
听命
中央集权
御史大夫
皇帝
丞相
太尉
郡（守）
县（令）
行政
军事
监察
君主专制
此后， 历代封建王朝都基本上沿用了秦朝开创的专制主义中央集权制度，并发展完善。
创新制度固统一
——中央集权制度
题 目 展示 批改 点评

自
主
学
习 一、1 1组-1号 5组-1号
一、2、3 2组-1号 5组-2号
二 3组-3号 5组-3号
三、1-4 4组-3号
三、5-7 6组-3号
合作探究 7组 8组
1、文化：统一文字（书同文：小篆）
小篆
隶书
促进了文化的交流和发展。
（二）巩固统一的措施
圆形方孔半两钱
2、经济：①统一货币
（二）巩固统一的措施
2、经济：①统一货币
（二）巩固统一的措施
2、经济：①统一度量衡
（二）巩固统一的措施
度[长度]
量[容积]
衡[重量]
作用：有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流与发展。
3、交通：
（二）巩固统一的措施
车同轨 （统一车辆和道路的宽窄，修驰道）
秦皇古驿道
咸阳
（二）巩固统一的措施
军事1 :开凿灵渠，开发南疆
沟通了 和 ，便利了 的水运交通。
湘江
漓江
南北
临洮
辽东
军事2 ：派蒙恬北击匈奴，修筑长城
（二）巩固统一的措施
说一说：诗中反映的是什么历史史实？
秦王扫六合，虎视何雄哉！
挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
泽披后世说统一
泽披后世说统一
2015年11月7日，海峡两岸领导人进行自1949年以来的首次会面，双方积极推动两岸和平发展，世称“世纪之握”
郡县制与分封制的比较
目的
巩固统治
地方行政制度
性质
世袭产生
朝廷任免
以血缘关系为基础
按地域划分
易形成分裂割据
有利于维护国家的统一
创新制度固统一
制度名称 西周的分封制 秦朝的郡县制
相同点

不
同
点 官员产生方式
划分标准
影 响
旁白：公元前221年，秦灭六国后，都城咸阳汇集四方来客。此时某旅馆客人们在聊天：
张某：我原来是齐国人，今天去饭馆吃饭，菜单不认识，说话听不懂，郁闷！
王某：我想买匹布，卖布的人尽然不收刀币，生气！。
李某：更生气的是我买了一斤米，回家一称，只有八两！黑心！
陈某：我从很远的地方来，费劲周折，有些道路，我的车子就无法通行，麻烦！
郭某：我来自边塞，日子不好过啊，匈奴经常来抢劫，痛苦！
旁白：看来，大家感觉很不好，该怎么办呢？大家来出出主意吧！