二年级体育 爬杆 教案 全国通用

爬杆
1爬双竿单元教学目标
1、?学会手脚并用爬双竿的动作方法,掌握爬高技能,能够挑战不同难度练习,做到夹竿正确、手脚协调用力。
2、 发展上下肢力量、协调性和身体灵敏素质,提高攀爬能力。
3、 培养不怕吃苦、积极乐观的意志品质;养成小组合作练习的能力与习惯。
2学情分析
基于二年级爬杆内容的拓展教学,考虑到二年级学生年纪小敢于尝试新鲜事物,而且他们体重轻易于学习,特将本课选用二年级学生。?
? 二年级学生,天真活泼、爱模仿、喜欢挑战,对新奇的事物充满好奇心。二(1)班的同学身素质较好,具备爬越一定高度障碍物的学习基础和悬垂支撑能力。在练习过程中发现,很多同学喜欢直接从双竿上跳下来,不注重自我保护与 安全,而且练习中部分学生也会害怕有疼痛感等。因此,在教学中要加强安全教育,对学生进行思想建设,让他们认识到吃苦耐劳的精神很可贵,逐步培养坚强的意志品质。
3单元教学重点
? ??夹竿正确;
? ? 手脚协调有力
4教学过程
4.1第一学时　　“小猴学本领”—双竿固定支撑
4.1.1教学目标
1、学习固定支撑动作,做到勾脚分腿夹竿、拉臂有力。
2、发展上下肢力量和身体协调性。
3、培养学生爬高的兴趣,养成相互合作意识。
4.1.2学时重点
屈臂引体;勾脚分腿夹竿
4.1.3学时难点
拉臂有力
4.1.4教学活动
活动1【活动】教与学的过程
1、引导学生认识双竿以及攀爬方法,并尝试体验上双竿;学生分组尝试练习。
2、教师引导学生观察单腿悬垂,提出问题:“如何才能做到悬垂不落地?”
3、学生积极思考与尝试,得出结论“夹竿动作要正确、手臂要用力”。
4、教师讲解示范双竿固定支撑的动作方法,强调动作口诀,组织学生分组保帮练习。
5、学生分组保帮练习,相互提醒“1后脚、2压腿、3跳上成支撑”的三拍上竿口诀。
6、教师邀请各小组优秀同学示范,进一步强调动作要求,组织学生进行提高练习。学生认真观察示范,按要求分组练习。
7、教师引导学生进行游戏“坚持到底”,学生注重观察与评价。
8、师生小结。
4.2第二学时　　　”小猴练本领“—爬双竿
4.2.1教学目标
1、学习手脚并用爬双竿,掌握夹竿蹬腿、双手交替向上爬的动作要领;学会运用综合活动“百变接力”的规则与要求。
2、发展学生上下肢肌肉力量、协调性和身体灵敏素质,提高攀爬能力。
3、培养学生的野趣,磨练勇敢拼搏的意志;养成良好的自我保护和保护同伴的习惯。
4.2.2学时重点
蹬腿与拉臂协调配合
4.2.3学时难点
蹬、拉协调
4.2.4教学活动
活动1【导入】一、课堂常规　　　1’
1、整队集合
2、师生问好
3、宣布课的内容
活动2【活动】二、热身活动（音伴）　3’　　
师生一起完成《小猴热身操》
活动3【讲授】三、攀登与爬越：爬双竿　　16’
1、?“小猴练支撑”—手脚并用固定支撑
2、“小猴学爬竿”—手脚并用爬双竿
? ? ? ?A.?小猴爬到黄色标志物
? ? ? ?B.?小猴爬到绿色标志物
3、小猴摘桃
? ? ? ?A. ?小猴摘桃
? ? ? ?B. 小猴摘桃比多
活动4【活动】四、综合游戏：百变接力　　　12’
1、传送桃子
2、投桃入桶比分多
3、投桃入桶比远接力
活动5【活动】五、放松（音伴）　2’
师生完成放松操《蟠桃园》
活动6【作业】六、课堂小结　　1’
1、总结本课所学。
2、布置下节课完成任务。
4.3第三学时　　　　”小猴赛本领“—爬双竿
4.3.1教学目标评论
1、熟练运用手脚并用爬双竿动作,能做到手脚协调用力、反应迅速。
2、增强上下肢力量,提高手脚协调能力。
3、养成积极自信、善于展示的心里品质;增进团队合作能力、体验爬高乐趣。
4.3.2学时重点
蹬、拉协调有力
4.3.3学时难点
4.3.4教学活动
活动1【活动】教与学的过程
1、教师引导学生复习爬双竿的动作方法,组织学生自选高度爬竿练习,教师观察与纠错。
2、学生分组合作练习,相互讨论与帮助。
3、引导学生积极参与爬竿比快练习,邀请学生配合完成动作讲解与示范,教师组织比赛,观察与评价。
4、学生分组比赛,相互保护与提醒。
5、教师引导学生参与拓展练习,讲解示范小猴送桃的动作方法与要求,组织学生分组练习。
6、学生分组练习,相互合作与提醒。
7、师生共同小结。