1.1秒的认识 课件 (共24张PPT)

课件24张PPT。第1单元 时、分、秒1 秒的认识学习目标2.初步建立1分、1秒的时间概念,体验数学与生活的联系。1. 认识时间单位“秒”,知道1分=60秒。3. 让学生体会时间在学习、生活中的应用，养成珍惜时间的习惯。情景导入探索新知秒针探索新知秒针走1小格是1秒。探索新知121234567891011 秒针共走过1大格，也就是5小格。是5秒。探索新知121234567891011秒针走1圈，分针走了多少？1分=60秒探索新知121234567891011探索新知18秒○8分典题精讲在○里填上>”“<”或“=”。典题精讲解题思路： 当数相同时,直接比较单位;当单位相同时,直接比较数;当数和单位都不相同时,先把单位转化成统一的单位,再比较数的大小。1分=60秒，8分=480秒，18＜480，所以填＜。典题精讲＜18秒○8分在○里填上>”“<”或“=”。正确解答：典题精讲 在一次体育测试中,小强、小明、小红3名同学跑50米分别用了9秒、12秒和15秒,谁跑得最快?谁跑得最慢?典题精讲解题思路： 由生活经验可知,相同的路程,用的时间越少,则跑得越快;用的时间越多,则跑得越慢。比较3名同学跑50米所用的时间,用时最少的跑得最快,用时最多的跑得最慢。
解答:小强跑得最快,小红跑得最慢。小强跑得最快,
小红跑得最慢。典题精讲正确解答：判断:2分=200秒。( ) 错误解答易错提醒√错解分析：易错提醒 此题错在对分与秒之间的进率不熟,误认为它们之间的进率是100。 分与秒之间的换算关系是1分=60秒，2分就是120秒。易错提醒正确解答错误解答判断:2分=200秒。( ) √判断:2分=200秒。( ) ×学以致用填空。1.钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。2.时钟上有（ ）根针，走得最快得是（ ）针。3.秒针走１小格是（ ）秒，走１圈是
（ ）秒。
秒12603160 4. １分=（ ）秒60学以致用2.连一连 。9小时25分20秒学以致用3.填空。1分= 1分30秒=1分40秒=80秒=分秒秒2060190秒秒100学以致用4.在下面的括号里填上合适的时间单位时、分、秒。小朋友大约每天要睡9（ ）
小明做一道口算要4（ ）
时 分秒秒一节课的时间是35（ ）小强跑100米大约要17（ ）学以致用50米折返跑成绩表（1）谁跑得最快？谁跑得最慢？（2）你能给他们排名次吗？1小 明15秒2小 亮16秒小 军17秒3小 刚18秒45. 谁是冠军？课堂小结 2.看秒针的方法和分针的方法是一样的，都是数钟表面上的小格，秒针走一小格是1秒。
1.计量很短的时间,常用比分更小的单位——秒。 1分=60秒