4.3万以内的加法和减法（二）解决问题 课件课件（16张ppt）

课件16张PPT。第四单元 第二节 第4课时解决问题和估算1.情景导入笔算下题212+98=246 -168=1.情景导入这是一张销售清单，你从这幅图上获得了哪些信息？ （点击图片查看大图）2.探究新知（1）读题获取信息，解决问题。 你能根据这些信息提出一些数学问题？ （点击图片查看大图）问题：买这三种商品，收银员应收多少元？ 　　谁能列式？ 558 + 225 + 166 = 2.探究新知（2）558 + 225 + 166 =你是怎么计算的？ （点击图片查看大图） 小结：要想求收银员应收多少元，就是求小朋友一共花了多少元。生活中，收银员收银要准确，所以要精确计算。2.探究新知（3）生活中的估算。 ① 小红的爸爸应准备多少钱呢？怎么解决？你是怎么想的？ （点击图片查看大图）② 面对这道题，我们还需要精确计算吗？为什么？ 小结：要准备多少钱？生活中我们不需要精确地计算出结果，只需要按照需求估算即可。 2.探究新知③ 那到底需要准备多少钱合适呢？ 如何列式？ 总结：看来我们在解决问题时，要具体情况具体分析，再灵活选择解决问题的策略。 2.拓展延伸（1）谁能读题说说你知道了什么信息？ 求这时园内有多少位游客我们怎么分析？求园内全天来了多少位游客我们又该怎么分析呢？ 怎么算的呀？怎么检验是否正确？ （点击图片查看大图）2.拓展延伸（2）说说你知道了什么信息？（点击图片查看大图）自主列式计算。 说说你的列式是什么？是怎么算的？ 怎么检验是否正确呢？ 答 案
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892 - 265 + 403 = 1030（位）这时园内有1030位游客。
892+ 403 = 1295（位）园内全天来了1295位游客。
答 案
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200 + 250 + 170 = 620（米）
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答：准备 620 米长的绳子就够了。