北师大版八年级上册生物 17.1动物在生物圈中的作用 课件 ( 23张PPT)

课件23张PPT。第一节动物在生物圈中的作用思考问题：绿色植物在生物圈中有何作用？绿色植物能通过叶绿体利用光能，把无机物合成储存能量的有机物，是生物圈中的生产者。
动物在生物圈中起什么作用呢？请同学思考：动物怎样获得生活必需的物质和能量？从动物获得营养的角度，动物必须直接或间接地以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所以，动物是生物圈中的消费者。植食动物肉食动物杂食动物直接以绿色　　　　　　　　植物为食以其他动物为食既能吃植物、也能吃动物的一、动物是生物圈中的消费者思考：动物都直接以绿色植物为食吗？ 下图画 的是草原上的一部分生物，辨认它们是什么生物，想一想：它们各自在生物圈中是什么角色？二、动物是食物链结构的成分食物链、食物网的概念：在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系，这种营养联系形成了食物链。
在一定的自然区域中，多条食物链彼此交错形成的网状结构称为食物网。草 虫 蛙 蛇 鹰食物链写法：△活动：建立食物链和食物网P41活动过程思考两个问题：
1、最长的食物链是哪一条，由几个环节构成？
2、如果没有某种动物，食物网会如何？通过活动，我们可以看出在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被食的关系，这种营养联系形成了食物链。动物是食物链的结构成分，在食物链中，动物一方面以植物或其他动物为食，同时自己也可能成为其他动物的食物。可见，动物和植物一样都是食物链中不可缺少的组成部分。请你数一数：该食物网由几条食物链构成？它们是哪几条，找出其中最长的一条食物链？共有5条链思 考你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？答：不能，当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量，此外动物还受生存所需的空间和食物所限，其数量不可能无限制的增长。 不能。
人类不能随意杀灭某种动物，因为生态系统中的各种生物之间存在着直接和间接的营养关系，当某种动物灭绝后，会导致相关的食物链中断或是该物种控制的某种生物大量繁殖而失去生态平衡。你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？
生态平衡：指的是各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。由以上两个问题总结出
在一个稳定的生态系统中，食物链上的任何一环节的生物之间都是相互依赖和制约的，一旦引入某种新的物种或者原有的物种灭绝将会破坏原来已经建立起来的平衡关系，造成原有食物链的破坏，从而导致该生物圈中的食物链失去平衡，对原有的物种产生危害，因此对一个新的外来物种的引入一定要慎重，同时要防止物种的灭绝维持生物的多样性。三、动物对环境的影响动物对植物生活的积极作用动物对植物生活的不良影响(如：能促进植物的繁殖和分布)图片(如：大量繁殖的浮游动物、蝗虫、害鼠等)自读课本思考动物对环境有何影响？蜂鸟：能传粉蜜蜂：能传粉太阳鸟：能传粉鹎：散播种子太平鸟：传播种子蝗虫：农业灾害返回动物在自然界中的作用1 能促进生态系统的物质循环
动物作为消费者，直接或间接的以植物为食，这些有机物在动物体内经过分解后释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便和动物遗体经过分解者的分解后，也能释放二氧化碳和无机盐等物质，可见动物能促进生态系统的物质循环。
2 能够帮助植物传粉
3 能够帮助植物传播果实和种子
4 能改良土壤有利于植物更好的生长
5 在维持生态平衡中起着重要的作用动物体不断的从周围环境摄取食物，同时又将其食物残渣和代谢废物排到环境中去，因此动物的生命活动过程也相应的改变他们周围的环境。总 结一、动物是生物圈中的消费者二、动物是食物链结构的成分三、动物对环境的影响1.动物在生物圈中充当( ) 　　　
A)分解者　 B)消费者
　　　
C)生产者　 D)初级消费者B练兵场2.在一块农田中,田鼠吃农作物,蛇吃田鼠,鹰吃蛇,这些生物共同构成了( )

A)食物网　 B)食物链
　　　
C)生产者　 D)生态系统B练兵场3.动物能够帮助植物传播种子,有利于植物( )

A)扩大植物的分布范围　
B)躲避不良环境　
C)进行光合作用　
D)进行呼吸作用A练兵场资
料
分
析 呼伦贝尔草原是我国最大的畜牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。想一想，野兔数量增加的主要原因是什么？例：麻雀会偷食稻谷，我们能否将一个地区的麻雀全部剿灭吗？为什么？ 讨论:
通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？