二年级体育 直体滚动 教案 全国通用

直体滚动
教
材
直体滚动及体能练习
教学重点：滚动时身体腰部用力部位的顺序和配合
教学难点：学生配合完成滚动时的动作协调一致。
学习
目
标
1、知道直体滚动的动作方法，熟悉直体滚动的动作要领。
2、能用正确的直体滚动方法完成直体滚动游戏练习，，提高身体的协调用力的能力。
3、敢于尝试各种合作直体滚动游戏，同学之间互相合作探究完成学习。
教学过程
教学
内容
教 师 活 动
时
间
学 生 活 动
组 织 要 求 及 意 图
次数
准
备
部
分
约8分钟
一、课堂常规
二、准备活动
1.教师提前到场，准备好场地器材。
2.宣布本课内容、学习目标及要求，安排见习生。
1.鼓励指导学生练习
2.教师领做
约3分钟
约5分钟
1.体育委员整队，检查汇报人数。队形：四列横队
2.认真听讲明确要求。
1.找朋友游戏。
2.重点部位活动：颈部、腰部、腕踝关节
组织：
要求：1.集合快、静、齐；精神抖擞，注意力高度集中。
2.找朋友游戏，注意安全，充分活动
游戏队形： △
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ▋ ▋ ▋ ▋ ▋ ▋ ○
○ ▋ ▋ ▋ ▋ ▋ ▋ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

3-5次
基
本
部
分
预计23分钟
一、学习快速跑得动作方法
二、质疑讨论，合作探究，分组练习
三、障碍跑游戏比赛（体能练习）
1、引导学生观看直体滚动视频
2. 教师示范完整动作、指导学生导学生观察动作，引入新课。
3、设疑：你能想出多少种滚动办法吗？
启发诱导
4、指导尝试练习
5提高要求，指导分组练习3次
6、指导学生做纸球、快速跑游戏比赛：春种秋收
5分钟
20分钟
1、注意观看视频和老师示范，
2、每人练习一次直体滚动
得出直体滚动的动作要领：主要是腰部和髋部协调用力
3、讨论得出多种方法：两人手拉手、两人手握脚踝、两人脚对脚
4、自己尝试每种方法体验
5、按照要求，每种方法练习一次
6、用自己喜欢的两人合作方法练习一次
7、按要求完成障碍跑练习
组织队形:
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
▋ ▋ ▋ ▋ ▋ ▋ ▋ ▋
▋ ▋ ▋ ▋ ▋ ▋ ▋ ▋
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
△
要求：认真讨论、找出滚动的多种方法。
.练习要求：两人合作，配合协调。
练习要求：认真努力完成两人合作直体滚动的练习
练习要求：遵守游戏规则，认真完成游戏
要求：努力坚持
1次
5-6次
2次
结
束
部
分7分钟
一、放松：
二、总结讲评本课学习情况。
三、师生再见。
1.放松活动：健身操。
2.引导学生观看课堂随拍小结本课学习收获与不足。
3.教师小结，提出今后改进和努力的方向
布置回收器材。
4分钟
3分钟
1.配合音乐
2.自主回顾本课学习收获及需要改进和努力的目标。
3.听记。
帮助教师收拾器材——集体下课。
要求：动作舒展、大方，彻底舒缓身心。
评价客观公正。
1次
实
施
情
况
记
载
预计
负荷
平均心率110——120/分，练习密度预计40——60%。
场
地
器
材
场地：多功能大厅。
器材：多媒体，投影仪 标志帽
体操垫16块