四年级体育课件 - 双手从头后向前掷实心球 全国通用 (共15张PPT)

(共15张PPT)
原地双手从头后向前投掷实心球






一、 教学设计理念,?认真贯彻课改的精神,树立“健康第一”的指导思想，以提高学生身体素质，培养学生对投掷活动的兴趣以及发展学生的投掷能力为目标，尊重学生的个体差异，使每一个学生都能体验到学习的成功和乐趣, 教学中采用多种游戏练习形式,结合实际教学情境和激励手段,激发学生的学习兴趣,提高学生自主探究能力,培养学生团结协作的精神和集体荣誉感，形成终身体育意识。充分发挥学生的积极性、主动性、参与性。　
二、教学背景分析

1、教材分析
原地双手从头后向前抛实心球是投掷教学内容之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种发展力量、协调性的基本方法。三年级教材曾经简单的介绍该内容,四年级的教材在此基础上进一步强化动作的要求,在学生练习的时候要求出手的角度,在本次课的内容中主要突出这点,在本次课的内容安排上，本着从易到难，循序渐进的方法，即面向全体，又注重个性发展，同时要注意运动安全，并采用“小组合作”组织形式来确保教学目标的实现。通过学习，使学生掌握正确的动作姿势和方法，发展学生力量、关节、肌肉和内脏器官的技能，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结合作的精神和勇敢、克服困难的优良品质。
2、学情分析
上课班级为四年级，学生的思想活跃，好动。对体育运动有良好的参与意识，，同学之间团结合作，集体荣誉感较强, 善于一起去思考,去探索。但注意力不太稳定，对于说得多、教学内容较复杂的动作不易接受，也不感兴趣；但对于直观性强、易于模仿的体育课兴趣较。因此，教师在教学中少讲解，多提示，多用激励手段，激发学生的学习动机。　　
三、本节课的教学目标及重难点：

根据上面的教材和学情分析特制定如下的教学目标：
1、认知目标：使学生认识并掌握正确的“原地双手向前投掷实心球”技术。
2、技能目标：通过练习方式，使80%以上的同学能掌握双手向前投掷实心球的出手角度，40%以上的同学能协调腰腹进行投掷。
3、情感目标：培养学生团结合作意识，增进自主学习的能力和克服困难的意志品质。
教学重点：
1、最后用力动作特点，蹬地、送髋、腰腹迅速用力。
2、两臂用力前摆并向前拨指和腕，旨在提高手臂的鞭打速度。
难点：
1、 出手的角度。
2、 出手的速度
3、身体的协调用力配合
五、教学方法：

结合教材的特点和学生好动，模仿能力强等特点，采用以下方法进行教学：
1、遵循循序渐进的原则，运用徒手练习、两人辅助练习。　　
2、讲解示范法，精讲动作方法与要领，做好示范，激励学生学习。　　
3、利用信息技术，小组合作，进行集体纠错与个别辅导。　　
4、分解练习法和重复练习法，通过教师的讲解示范，学生的练习，信息技术的使用使学生更快地掌握动作要领。　　
5、通过自评、互评及教师评价等手段，提高学生认知能力。
6 　通过分层次教学，激发学生学习兴趣，养成良好的学习习惯，为终身体育打下基础。

六、教学流程

准备部分：

一、采用慢跑贴膏药做准备活动，既和谐又欢快。使学生们的注意力很快的集中起来，同时感到很新鲜有趣。
二、是与实心球教学相关的徒手操，活动各个关节等。目的在于充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，让学生产生强烈的参与欲望。

基本部分：
一、实心球教学
采用教师讲解示范、学生练习循序渐进的方法。让学生自由练习， 教师巡回指导纠正并利用课件信息化教学巩固提高动作的准确度，让学生形成准确概念，提高教学效果。
1、教师规定双手正面投掷实心球，再让学生去自主练习。
2、教师提出问题。根据动作名称，怎样确定投掷姿势？怎样用力？发力点在那？分成若干小组。带着这些问题并在小组中讨论、解决。（利用课件或教师参与）
3、教师根据学生的练习情况进行讲解、示范、出示课件。并总结学生的练习情况。先徒手练习，后进行有球练习
4、根据教师的讲解、示范、动作要领，学生再次进行练习。
5、教师在学生练习时，巡回指导，重点示范，观看课件进行对比参照练习，这样，学生有了练习的体会、感觉。教师讲解后，能够迅速地找出自己错误，并改正。
原地双手从头后向前投掷实心球
二、游戏：看谁投的远
1、?采用游戏教学形式，调动起学生学习积极性，提高课堂教学质量，首先教师在练习场地画出远度区域线，分别用1分、2分、3分划出区域，增加练习难度、激发练习兴趣，提高学生投掷远度。
2、游戏：触球折返跑游戏：教师组织学生成游戏队形集合，首先教师先示范后讲解、教师调动队形组织学生开展练习。触球折返跑重难点在于手脚的协调配合，折返迅速有力、折返时转身要快，调整身体重心以及摆臂。通过游戏《触球折返跑游戏》可以锻炼学生的奔跑能力，提高学生身体的灵活性和协调性，充分体现同学之间团结合作，增强学生集体荣誉感。

结束部分：

1、放松活动：教师带领学生进行放松练习。学生相互抖动手臂、敲打、按、拍使紧张的肌肉。使学生心理、生理、身躯充分得到放松。?
2、教师总结：教师对练习过程和成果进行评价。对学生的表现给与鼓励和表扬。
3、收还器材，布置作业。（课后徒手练习头上抛实心球动作10-20次）
4、师生再见！
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七、预计负荷与密度：
1、根据教材特点，学生实际情况以及内容安排，本节课运动密度、运动负荷中等。　　
2、练习密度：35%±40%　　
3、平均心率：100---120次/分±5



八、场地：田径操场


器 材：实心球16个
录音机：一台
口 哨：一只
标志桶： 4 个

课堂小结：

本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生为主体，全面发展学生身体素质同时，开发体育教学资源，利用课件信息化资源，引导学生建立新的学习放式。本课的组织形式学生统一听教师口令指挥，以避免出现课堂教学组织混乱，及发生安全事故现象。本课的优点是：重、难点把握到位，练习中针对性较强，并且有层次性，以好带差、以点带范教学模式。突出个体，发展整体，全面提高以健美操进行准备部分激趣练习，提高学生学习兴趣，为整堂课铺设一个好的开端。游戏的形式作为基本部分的辅助练习。好处是发展和提高学生奔跑能力。提高学生身体素质，增进健康。不足之处是：现在的学生普遍体育锻炼较少，尤其是女生，所以力量和耐力素质尤为薄弱，初步估计达到课堂效果有一定的难度。因此，在今后教学中可以针对不同的学生安排一些有针对性身体素质练习增加力量或发展奔跑能力。如：俯卧撑、背抛实心球、蹲起、抱膝跳等。其目的是为学生进一步学习打下坚实身体练习基础。使其身体各方面素质进得到一步提高，达到体育锻炼的教育目标，提高教学效果，为学生终身体育打下坚实基础。
再见谢谢