商务星球版七上地理 2.2《地形图的判读》课件（29张PPT）
文档属性
| 名称 | 商务星球版七上地理 2.2《地形图的判读》课件（29张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 商务星球版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2019-07-29 12:08:38 | ||
图片预览
文档简介
课件29张PPT。第二单元地形图的判读地图？小明和TOM比赛爬泰山，聪明的TOM借助了一张地图，很快就爬到了山顶。大家知道是什么地图吗？一、导入新课他们从山脚到山顶对泰山进行了实地测量，结果高度不足1300米，但资料上却说它的海拔有1500米高这到底是怎么回事？ ？一、导入新课（一）海拔和相对高度1.什么是海拔？
2.什么是相对高度？
学科网二、新课学习1500米1000米500米海 平 面甲乙海拔与相对高度的单位是______。米相对高度是一个地点高出另一地点的垂直距离。海拔是一个地点高出海平面的垂直距离，又称为绝对高度。甲、乙两地的相对高度 =甲地的海拔－乙地的海拔。海拔的测量工具手持GPS指针式海拔仪手表式海拔表二、新课学习 （1）XX山的山顶海拔____米，山脚海拔____米，山顶与山脚的相对高度约为_______米。
（2）世界第一高峰——珠穆朗玛峰的海拔约为8844 米，世界陆地上最低的洼地——死海的海拔约为﹣415米，二者的相对高度大约是多少米？Zx.xk 二、新课学习（二）等高线地形图
1．课本P32-33内容，完成以下内容：
(1)什么是等高线？
(2)等高线上标注的数值是海拔还是相对高度?
(3)什么是等高线地形图？
2．读右图，完成：
(1)同一条等高线上，海
拔是否相等?
(2)图中的等高距(相邻的
两条等高线间的高度差)是
多少米?同一幅等高线图上，
等高距是否相等?
(3)等高线越密集说明了
什么？等高线越稀疏说明了什么？二、新课学习（二）等高线地形图
1．课本P32-33内容，完成以下内容：
(1)什么是等高线？
(2)等高线上标注的数值是海拔还是相对高度?
(3)什么是等高线地形图？K 二、新课学习100100100100100100100100200200200200200200150150150150150150150150100100100150二、新课学习（二）等高线地形图
2．读右图，完成：
(1)同一条等高线上，海
拔是否相等?
(2)图中的等高距是多少
米? 同一幅等高线图上，
等高距是否相等?
(3)等高线越密集说明了
什么？等高线越稀疏说明
了什么？二、新课学习 你知道这幅等高线地形图是怎样制作的吗？XX山等高线地形图二、新课学习借助绘图工具绘制等高线地形图1.首先确定绘图地点。（例如：泰山）
2.下载地形数据。从美国全球地形数据库的网站或中科院网站下载地形数据。
3.利用地图绘制工具绘制等高线地形图。
4.输出等高线地形图。二、新课学习 梯田景观：
在农业生产中的利用等高线原理开垦的梯田。云南元阳梯田 等深线 我们把水域中深度相等的各点连接成的线，叫作等深线。
等深线地形图可以表示水域底部地形高低起伏的状况。 二、新课学习中国南海等深线地形图二、新课学习说一说：五种基本地形类型的异同。二、新课学习分层设色地形图二、新课学习读一读二、新课学习 请你利用刚才绘制的XX山等高线地形图，并结合制作的模型，说说山体的不同部位的名称和等高线的特征。三、结论总结等高线闭合， 中心高，四周低等高线闭合， 中心低，四周高山峰盆地三、结论总结等高线重叠在一起鞍部悬崖相邻两个山峰之间的低地三、结论总结等高线向低处凸出等高线向高处凸出山脊山谷三、结论总结陡坡缓坡等高线密集等高线稀疏三、结论总结1.不同山体部位的地形特征和等高线特征。闭合 高 低高处 低 高低处 高 低重叠密集稀疏闭合 低 高四、课堂练习2.说说下列序号代表的山体部位。四、课堂练习完成学习探究的基础梳理和综合测评。五、作业布置（一）海拔和相对高度
（1）海拔
（2）相对高度
（二）等高线地形图
（1）等高线
（2）等高线地形图
（三）等深线和等深线地形图
（四）五种基本地形与分层设色地形图 地形图的判读六、板书设计
2.什么是相对高度？
学科网二、新课学习1500米1000米500米海 平 面甲乙海拔与相对高度的单位是______。米相对高度是一个地点高出另一地点的垂直距离。海拔是一个地点高出海平面的垂直距离，又称为绝对高度。甲、乙两地的相对高度 =甲地的海拔－乙地的海拔。海拔的测量工具手持GPS指针式海拔仪手表式海拔表二、新课学习 （1）XX山的山顶海拔____米，山脚海拔____米，山顶与山脚的相对高度约为_______米。
（2）世界第一高峰——珠穆朗玛峰的海拔约为8844 米，世界陆地上最低的洼地——死海的海拔约为﹣415米，二者的相对高度大约是多少米？Zx.xk 二、新课学习（二）等高线地形图
1．课本P32-33内容，完成以下内容：
(1)什么是等高线？
(2)等高线上标注的数值是海拔还是相对高度?
(3)什么是等高线地形图？
2．读右图，完成：
(1)同一条等高线上，海
拔是否相等?
(2)图中的等高距(相邻的
两条等高线间的高度差)是
多少米?同一幅等高线图上，
等高距是否相等?
(3)等高线越密集说明了
什么？等高线越稀疏说明了什么？二、新课学习（二）等高线地形图
1．课本P32-33内容，完成以下内容：
(1)什么是等高线？
(2)等高线上标注的数值是海拔还是相对高度?
(3)什么是等高线地形图？K 二、新课学习100100100100100100100100200200200200200200150150150150150150150150100100100150二、新课学习（二）等高线地形图
2．读右图，完成：
(1)同一条等高线上，海
拔是否相等?
(2)图中的等高距是多少
米? 同一幅等高线图上，
等高距是否相等?
(3)等高线越密集说明了
什么？等高线越稀疏说明
了什么？二、新课学习 你知道这幅等高线地形图是怎样制作的吗？XX山等高线地形图二、新课学习借助绘图工具绘制等高线地形图1.首先确定绘图地点。（例如：泰山）
2.下载地形数据。从美国全球地形数据库的网站或中科院网站下载地形数据。
3.利用地图绘制工具绘制等高线地形图。
4.输出等高线地形图。二、新课学习 梯田景观：
在农业生产中的利用等高线原理开垦的梯田。云南元阳梯田 等深线 我们把水域中深度相等的各点连接成的线，叫作等深线。
等深线地形图可以表示水域底部地形高低起伏的状况。 二、新课学习中国南海等深线地形图二、新课学习说一说：五种基本地形类型的异同。二、新课学习分层设色地形图二、新课学习读一读二、新课学习 请你利用刚才绘制的XX山等高线地形图，并结合制作的模型，说说山体的不同部位的名称和等高线的特征。三、结论总结等高线闭合， 中心高，四周低等高线闭合， 中心低，四周高山峰盆地三、结论总结等高线重叠在一起鞍部悬崖相邻两个山峰之间的低地三、结论总结等高线向低处凸出等高线向高处凸出山脊山谷三、结论总结陡坡缓坡等高线密集等高线稀疏三、结论总结1.不同山体部位的地形特征和等高线特征。闭合 高 低高处 低 高低处 高 低重叠密集稀疏闭合 低 高四、课堂练习2.说说下列序号代表的山体部位。四、课堂练习完成学习探究的基础梳理和综合测评。五、作业布置（一）海拔和相对高度
（1）海拔
（2）相对高度
（二）等高线地形图
（1）等高线
（2）等高线地形图
（三）等深线和等深线地形图
（四）五种基本地形与分层设色地形图 地形图的判读六、板书设计