《春》培优练习
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春之怀谷
张晓风
春天必然曾经是这样的；从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无涯。一声雷，可以无端的惹哭满天的云，一阵杜鹃，可以斗急了一城杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不清的絮，每丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理、不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。
春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰后温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，千千万万在溪畔在江畔浣纱的素手所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。
鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去记忆去垂询。
春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访踯躅在湮远年代中的春天。
1.“冷面”和“花面”各指什么说的？
2.为什么说“春天就是这样不讲理，不逻辑”？
3.“满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰后温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢”运用怎样的修辞手法？其表达作用是什么？
4.为什么说“所有的鸟全不是好的数学家”？这句话表达了作者怎样的心理感受？
5.文中哪句话直接点明了文题“春之怀谷”的含义？
6.文章最后一句话有什么深刻含义？
7.作者从哪些角度描写了“春天必然曾经是这样的”？
参考答案
1、冷面：冰封雪覆的山头；花面：鲜花盛开的山头。
2、天上打雷下雨了，地上草开花了，树上风起絮飞了，这些自然现象均无规律可循，大自然想怎么样就怎么样。
3、拟人；生动形象地表达出了根要发芽，燕子回归的企盼（或盼望春的到来）。
4、因为所有的鸟都计算不出天的蓝度、透明度、高度和深度；表达了作者对春季那蔚蓝、透明、高深的天空的赞叹与喜爱的心理。
5、我想走访地踯躅在湮远年代中的春天。
6、表达了作者对没有蒙受现代“文明”污染的已民逝去的春天般境界的肯定和向往。
7、春的娇柔、春的敏感、春的无处不在、春的浑沌无涯，春的顽强。
《春》基础练习
1．给加点字注音或根据拼音写出汉字。
①风qīng qiāo qiāo________的，草软绵绵的（ ）的。
②风里带来些新fān________的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微 rùn shī________的空气里酝酿（ ）。
③鸟儿将_______cháo________ān________在繁花嫩叶当中，高兴起来了，hū péng yǐn bàn________地卖弄清脆的喉咙（ ），唱出wǎn zhuǎn ________的曲子，跟轻风流水应和（ ）着。
④傍晚时候，上灯了，一点点huáng yùn________的光，烘托（ ）出一片安静而和平的夜。
⑤还有地里工作的农夫，披着suō________戴着lì________的。
2.从括号里选出恰当的词语，填在横线上。
①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________（闹 飞）着。
②小草也青得________（刺 逼）你的眼。
③山________（湿润 朗润）起来了。
④傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光________（衬托 烘托）出一片________（安静 寂静）而和平的夜。
3.指出下列句子使用的修辞方法。
①山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（ ）
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（ ）
③看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（ ）
④盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（ ）
4.课文的字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情，请结合下列句子中加点的词语作简要分析。
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
③他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
5.合作释疑
古人描写景物，由于观察入微，写了许多佳句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。试指出下列写春的诗句中的加点字是从人体感觉的哪个角度写的。
①春风又绿江南岸（ ） ②两个黄鹂鸣翠柳（ ）
③踏花归来马蹄香（ ） ④一枝红杏出墙来（ ）
⑤处处闻啼鸟 （ ） ⑥天街小雨润如酥（ ）
参考答案
1．给加线字注音或根据拼音写出汉字。
①轻悄悄 ruǎn miān miān
②翻 润湿 yùn niàng
③巢 安 呼朋引伴 hóu long 宛转 yìn hè
④烘托 安静
⑤蓑 笠
2.①闹 ②逼 ③朗润 ④烘托 安静
3.①排比 拟人②引用 比喻③比喻 排比④反复 拟人
4.①“你不让我，我不让你”，作者用拟人手法写出百花争春、百花争艳的景象，表达了对百花怒放的春天的喜爱之情。
②“像母亲的手”，这里写春风融入了作者的感受，表达了对温柔的春风的喜爱。
③农民的房屋在雨里“静默”，用拟人手法，渲染了春雨中安静和平的景象，它们也像农民一样，为受春雨沐浴而感到喜悦。
5.①视觉 ②听觉 ③嗅觉 ④视觉 ⑤听觉 ⑥味觉
《春》提高练习
（一）
①鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
③牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
1.为上面文字按原文顺序排序____________。
2.这段文字从________觉写春风的柔和，从________觉写春风的芳香，从________觉写春风的和悦，把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动。
3.春风特有的芳香是指____________________________________。
4.概括这段文字的主要内容。____________________________________
5.这段文字中，作者渗透其中的是怎样的思想感情？
（二）
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1.“酝酿”一词的原意是： ，本文指 ，还经常用来比喻事物 。
2.“吹面不寒杨柳风”一句出自 ，杨柳风指的是 ，整个诗句运用了 的修辞方法，“杨柳风” 运用了 的修辞方法
3.春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请给本语段划分层次，说说作者分别是从什么角度观察、描写春风的？（把句子序号填在横线上）。
① ② ③ ④
答：（1）写嗅觉的：________ （2）写听觉的：________ （3）写触觉的：________
4.这段文字突出表现了春风 和 的特点。
参考答案
（一）
1.④②①③
2.触 嗅 听
3.泥土气息、青草味儿、花香
4.春风春鸟喜迎春
5.借写春风的和暖与清新赞颂了春天，写出了对春天的热爱之情。
（二）
1.造酒 各种气息在空气里,像发酵似的，越来越浓。 逐渐达到成熟
2.南宋志南和尚的《绝句》 吹动杨柳的春风 引用 借代
3.①‖②‖③④ （1）嗅觉：② （2）听觉：③④ （3）触觉：①
4.和煦 温暖
