人教版高中生物必修1第4章第3节 物质跨膜运输的方式 课件（20张ppt）

课件20张PPT。第3节 物质跨膜运输的方式
据图探讨问题：1.什么样的分子能够通过脂双层？什么样的分子不能通过？2.葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，但是，小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，对此该如何解释？预习反馈1.优秀小组2.优秀个人 第一小组 组长杨芳婷 第二小组 组长伍永泉杨芳婷 谭永红 杨沫然
齐丽洁 孙香娟 李向蕾
陈品臻 王娇 宋川 谭蓉
何浪 杨睿 王娜 彭桢课堂模块一：课堂精品提炼一、被动运输被动运输：物质进出细胞，顺浓度梯度的扩散方式。1、自由扩散：2、协助扩散：思考与讨论：1、自由扩散和协助扩散需要消耗能量吗？为什么？2、自由扩散与协助扩散有什么异同？3、为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输？自由扩散协助扩散特征：逆浓度梯度运输需要载体需要消耗能量二、主动运输对比比较三种物质运输方式的异同： 下面几幅坐标图中所表示的分别是哪种物质运输方式？为什么？自由扩散协助扩散主动运输 载体有专一性且数量有限, 在协助扩散和主动运输中,载体具有“饱和效应”三、胞吞和胞吐一些大分子或物质团块的运输，是通过胞吞和胞吐作用来实现的。胞吞人体的白细胞吞噬入侵的细菌、细胞碎片及衰老的红细胞，都属于细胞的胞吞作用，对于人体起了免疫保护的作用。胞吐合成的分泌蛋白运输到细胞外的过程示意图大分子运输的特点：胞吞和胞吐
与浓度无关
不需要，细胞膜和囊泡
由ATP供能课堂模块二：学生自主探究任务分配展示小组点评小组探究1 第1小组
探究2 第2小组
课堂训练1 、2
第3小组
课堂训练3、4
第4小组探究1 第5小组
探究2 第6小组
课堂训练1 、2 、3、4
第7小组
全班参与个探究部分及课堂训练部分质疑生物膜的功能特点：选择透过性课堂小结：课后作业完成下一节预习反馈