==================资料简介======================
人教部编版四上语文第二单元7《呼风唤雨的世纪》第一课时 课件:40张PPT
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人教部编版语文四年级上册
第7课《呼风唤雨的世纪》第一课时教学设计
课题
《呼风唤雨的世纪》
单元
第二单元
学科
语文
年级
四年级
学习
目标
一、知识技能
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会认“唤、纪”等13个生字,会规范书写“唤、技”等15个生字。正确理解“呼风唤雨”等词语。
3、在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
二、过程与方法
1、正确、流利、有感情地朗读课文,感知课文内容。
2、展开小组讨论,对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。
三、情感态度与价值观、
激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
重点
1、识字、写字。
2.在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
难点
在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、看到“呼风唤雨”,你想到了谁?
神仙、孙悟空
2、大家的联想很丰富!那,我们这篇课文中是谁来呼风唤雨呢??让我们一起走进文本看看吧!
3、板书课题:7、呼风唤雨的世纪
指名说
齐读课题
本节课通过《西游记》中的人物引导出呼风唤雨,激发学生的学习兴趣,进而导入新课。
讲授新课
一、识字解词
1、学生自读课文,出示要求:
(1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。
(2)读准每一个字的字音,圈出生字词;
(3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍;
(4)给每个自然段写上序号。
2、检查自学情况。
(1)出示要求认读的生字:
huàn jì huò lài qián yì
唤 技 获 赖 潜 亿
suǒ ào bó zhì zhé lán
索 奥 舶 质 哲 兰
指名认读,相机正音。
(2)课件出示生字组词。
(3)开展读字游戏:开火车读
(4)图片认读生字
潜水 船舶
(5)古文识字
获,(隹,鸟雀)(又,抓持)造字本义:动词,猎人猎得猎物。
索,甲骨文(“屮”形表示草料,“口”形表示绳股)(相对的两只手,用双手搓),造字本义:动词,双手将草茎拧搓成绳。
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压缩包内容:
~$部编版版三下语文第四单元13《花钟》第一课时 教学设计.doc
人教部编版四上语文第二单元7《呼风唤雨的世纪》第一课时 教学设计.doc
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