班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 ____________
牛津深圳版小学英语一年级上册
Module 1 Getting to know you
Unit 2 My classmates
Let’s act习题
一、看图，读句子，根据课文内容，判断对错，用“√”或“×”表示。
Give me a rubber, please.
Give me a ruler, please.
/
/
（ ）
（ ）
How nice!
-- Good afternoon, Kitty.
-- Good afternoon, Alice.
/
/
（ ）
（ ）
二、选出不同类的一项。
1．（ ）A．book
B．hello
C．hi
2．（ ）A．morning
B．afternoon
C．ruler
3．（ ）A．pencil
B．how
C．rubber
4．（ ）A．you
B．nice
C．me
三、读句子，选中文，填字母编号。
（ ）1．Good afternoon.
A．请给我一把尺子。
（ ）2．How nice!
B．请给我一块橡皮。
（ ）3．Give me a rubber, please.
C．给你。
（ ）4．Give me a ruler, please.
D．多么好看啊！
（ ）5．Here you are.
E．谢谢。
（ ）6．Thank you.
F．下午好。
四、读句子，选答语，填字母编号。
（ ）1．Give me a book, please.
A．Thank you.
（ ）2．Here you are.
B．Good afternoon.
（ ）3．Good afternoon.
C．Here you are.
Module 1 Getting to know you
Unit 2 My classmates
Let’s act习题答案
一、看图，读句子，根据课文内容，判断对错，用“√”或“×”表示。
××
√√
二、选出不同类的一项。
1-4．A C B B
三、读句子，选中文，填字母编号。
1-6．F D B A C E
四、读句子，选答语，填字母编号。
1-3．C A B
/
牛津深圳版小学英语一年级上册
Module 1 Getting to know you
Unit 2 My classmates
Let’s act教学设计（P8）
课题
Unit 2 My classmates
Let’s act
单元
Module 1
学科
英语
年级
一年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在图片和老师的帮助下，读懂课本P8的对话内容。
2、能够尝试表演课本P8的内容。
二、语言知识
1、能够了解有关请求的英语语言表达形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在图片和老师的帮助下，读懂课本P8的对话内容。
2、能够尝试表演课本P8的内容。
难点
1、能够尝试表演课本P8的内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s chant
教师播放课件，呈现任务要求和课本P9的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌谣。
学生看视频，欣赏歌谣。
（1）复习词汇； （2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Look and say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习单词：book, pencil, ruler, rubber。
Let’s bomb
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，看到图片，就说单词，看到炸弹，就说bomb。
学生看课件，看到图片，就说单词，看到炸弹，就说bomb。
进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Let’s say
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看课件，根据图片，补充对话。
学生看课件，根据图片，补充对话。
复习句型：
-- Give me a …, please.
-- Here you are.
-- Thank you.
Watch and learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P8的视频，点击播放视频，要求学生看视频，初步学习课文内容。
学生看视频，初步学习课文内容。
能够在图片和老师的帮助下，读懂课本P8的对话内容。
Watch and repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P8的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读句子。
学生看视频，跟读句子。
跟读句子，锻炼听与说的能力。
Let’s read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P8的句子，要求学生打开课本P8，全班同学共同朗读句子。
学生打开课本P8，全班同学共同朗读句子。
认读句子，锻炼认读能力。
Let’s act
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P8的句子，要求学生看课件，两人一组，互换角色，尝试表演课文内容。
学生看课件，两人一组，互换角色，尝试表演课文内容。
能够尝试表演课本P8的内容。
Time for exercise
教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固本节课的核心句型。
学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固本节课的核心句型。
在练习题中巩固本节课的核心句型。
Make a summary
教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit 2 My classmates
Let’s act P8
-- Good afternoon, _____.
-- Give me a rubber / ruler, please.
-- Here you are.
-- Thank you.
How nice!
/
课件19张PPT。Module 1 Getting to know you牛津深圳版 一年级上Let’s actUnit 2 My classmatesLet’s chant看视频，唱歌谣。Look and say看图片，说单词。bookpencilrulerrubberLet’s bomb看到图片，说单词，看到炸弹，就说bomb。Let’s say看课件，根据图片，补充对话。-- Give me a _________, please. -- Here you are.
-- Thank you.Watch and learn看视频，初步学习课文内容。Watch and learn看视频，初步学习课文内容。Good afternoon, Alice.Good afternoon, Kitty.Watch and learn看视频，初步学习课文内容。Give me a rubber, please.Here you are.Thank you.Watch and learn看视频，初步学习课文内容。Give me a ruler, please.Here you are.Thank you.Watch and learn看视频，初步学习课文内容。How nice!How nice!
多么好看啊！Watch and repeat看视频，跟读句子。Let’s read打开课本P8，全班同学共同朗读句子。-- Good afternoon, Kitty.
-- Good afternoon, Alice.
-- Give me a rubber, please.
-- Here you are.
-- Thank you.
-- Give me a ruler, please.
-- Here you are.
-- Thank you.Let’s act两人一组，互换角色，尝试表演课文内容。-- Good afternoon, Kitty.
-- Good afternoon, Alice.
-- Give me a _____, please. -- Here you are.
-- Thank you.
-- Give me a _________, please. -- Here you are.
-- Thank you.Time for exercise情景选择。1. 你想让对方把橡皮给你，你应该说： _______
A. Give me a ruler, please. B. Give me a rubber, please.
2. 下午遇到同学，你应该说： _______
A. Good morning. B. Good afternoon.
3. 别人的图画很好看，你应该说： _______
A. How nice! B. Thank you.BBAWhat have we learned today?1、学习了课本P8的内容：
On Sunday afternoon. 在星期天下午。
-- Good afternoon, Kitty. 下午好，凯蒂。
-- Good afternoon, Alice. 下午好，爱丽丝。
Give me a rubber, please. 请给我一块橡皮。
Give me a ruler, please. 请给我一把尺子。
-- Here you are. 给你。 -- Thank you. 谢谢。
How nice! 多么好看啊！Make a summary1、背诵P8的内容给组长听；
2、两个同学为一组，练习表演P8的内容；
3、预习P11，根据图片，猜测单词和句子的意思；
4、完成本课相对应的练习题。Homework上21世纪教育网 下精品教学资源Thank you!
Goodbye!谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
