人教部编版三年级语文上册教学课件《26灰雀》(35张)

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名称 人教部编版三年级语文上册教学课件《26灰雀》(35张)
格式 zip
文件大小 4.8MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2019-07-29 18:07:41

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课件35张PPT。26 灰 雀大家好,我是灰雀。让我们去课文里认识一下这可爱的小灰雀吧。 列宁(1870-1924),苏联共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要缔造者,无产阶级革命导师。他创办了《火星报》,撰写了《唯物主义和经验批判主义》等作品。灰腹灰雀为雀科灰雀类的鸟类。灰头灰雀为雀科灰雀属的鸟类。 灰连雀是鸟纲雀形目灰连雀科的仅有鸟类。 红腹灰雀属雀形目,雀科。 褐灰雀在中国分布不广泛,种群数量不丰富。红头灰雀,灰雀属。 海滨灰雀,几乎在人类毫无察觉的情况下走向灭绝。会认字nínɡ宁宁静 安宁xiōnɡ胸胸脯 胸襟pú脯脯子rě惹招惹 惹祸yǎnɡ仰仰望 仰视zhā渣渣子 碎渣会写字quèjiāoyǎnɡfěnlìnánhuòzhědònɡxīkěnchénɡ多音字练习:为下列多音字注音。
人们宁( )愿选择宁( )静的小村庄,也不愿意去熙熙攘攘的都市。散sǎn(散漫)
sàn(散步)宁nínɡ(宁静)
nìnɡ(宁肯)nìnɡnínɡ诚实:言行跟内心思想一致(指好的思想行为);不虚假。
自言自语:自己跟自己说话;独自低声说话。
欢蹦乱跳:形容健康、活泼、生命力旺盛。
婉转:(歌声、鸟鸣声等)抑扬动听。
惹人喜爱:引起人们的喜欢和爱护。词语解释果然—   一定—   本来—   可惜— 跳动—   欢快—   严寒—   喜爱—诚实—   严寒— 仰望—近义词:反义词:近、反义词果真肯定原本惋惜跳跃寒冷欢乐喜欢虚假酷热俯视近义词辨析练习:
1.只要我的心还在( ),我就不会停止工作。
2.( )运动。跳动跳跃积累词语表示悔过的词语:
知错能改   痛改前非   洗心革面   迷途知返   改过自新 负荆请罪   幡然醒悟听听写写点我听写词语 我们一起来听写词语吧!写完后认真看书写指导,用心复习哟!初读感知 文中列宁爱灰雀的表现是_____________;男孩爱灰雀却__________________。我更赞同___________,因为___________________。给灰雀自由夺去了灰雀的自由列宁的爱他才是真正地爱灰雀段落划分 第一部分(第1自然段):写灰雀的美丽与可爱,引起了列宁对它们的无比喜爱。
第二部分(第2~10自然段):写列宁通过与男孩对话,引导男孩认识到自己的错误,放回灰雀。
第三部分(第11、12自然段):作者用生动、形象的语言描写,告诉我们灰雀飞回来了,同时表明男孩是诚实的。 仔细读课文,边读边想,列宁和小男孩分别是一个怎样的人?课文解读 列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。 “每次”“都”“经常”写出了列宁对灰雀喜爱的程度很深。“带来面包渣和谷粒”进一步说明列宁对灰雀的喜爱。 男孩说:“没……我没看见。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。 这句话中的省略号表示说话断断续续。从小男孩说话十分不自然中,可以猜测到灰雀的消失与小男孩有关。 小男孩见到列宁着急、担心、惋惜的样子,内心受到了震动,认识到自己所犯的错误,但没有勇气讲出来。 列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。” 这句话一方面表明列宁对灰雀的担心和惋惜;另一方面表明列宁是在用自己的情绪感染男孩,引导他认识到自己的错误。这体现了列宁善解人意、循循善诱,对男孩的尊重和爱护。 男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。” 男孩连说两次“会飞回来的”,第一次是肯定地说,是给列宁一个肯定的答案;第二次是坚定地说,是表达自己送回灰雀的坚定决心。 列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?” 列宁不问男孩而是问一只不会说话的鸟,一方面表现了列宁见到灰雀之后的惊喜,另一方面则表现了列宁对男孩的爱护。 列宁为什么不直接要求男孩将灰雀放回来? 他虽然知道是小男孩抓走了灰雀,但并没有责怪小男孩,他很尊重和爱护小男孩。板书设计灰雀列宁小男孩爱尊重、爱护抓走、放回宽容、有爱心知错能改拓展延伸关于诚信的成语:金口玉言   一言九鼎
一诺千金   抱诚守真
言而有信   开诚布公2.我能学一学,写一写。诚 诚实 非常诚实 我是一个非常诚实的孩子。
___ ______ __________ ___________________1.看拼音,写词语。随堂小练 mǐ lì fěn sè huò zhě lěnɡ dònɡ
( ) ( ) ( ) ( )米粒粉色或者冷冻分角色朗读课文,读出对话的语气。 朗读指导:分角色朗读时要体现出列宁善解人意和对小男孩的爱护与尊重。读小男孩的话时要体现出他的诚实和天真。列宁的声音要稳重成熟,读出喜爱、焦急、担心、惋惜的语气;男孩的声音要稚嫩天真,要有从支吾到肯定的语气变化。朗读时表情要随着语句的情感变化而变化。课后习题参考答案默读课文,想一想,列宁和小男孩在对话的时候,他们各自心里想的是什么? 思路提示:我们可以根据故事情节的发展来分析列宁和小男孩对话的心理活动,比如刚开始两人都不确定自己怀疑的事情是对方做的,所以在对话时心里都有顾虑和纠结。随着故事情节的发展,两人渐渐了解了对方的用心,渐渐敞开心扉,打开心结,让事情有了一个圆满的结局。从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀?找出相关的语句读一读,然后和同学交流。 参考示例:列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
列宁发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。 假如你也走到了这棵树下,看到列宁和男孩一起喂养灰雀的画面,你想对他们中的谁说些什么?课后作业