人教部编版三年级语文上册教学课件《11一块奶酪》（23张）

课件23张PPT。11 一块奶酪助读资料 这是我们在生活中都见过的昆虫：蚂蚁。它们个头虽小，但是群居生活，分工明确，勤劳又可爱，
是我们的好朋友。 我们一起走进课文中看看小蚂蚁们在干什么吧！会认字相处 处罚诱惑 诱敌舔盘子强大 强壮犯规 冒犯禁止 禁令稍息 稍微豫剧 犹豫跺脚聚会 聚集多音字练一练。
这里明明写着“禁( )止入内”，可他还是禁( )不住诱惑，偷偷地溜了进去。jìnjīn词语解释近、反义词近义词：集合— 　 凉快— 　
牵挂— 　 消失—
可惜— 　 趁机— 　
依旧— 争先恐后—反义词：集合— 　 凉快—
牵挂— 　 消失—聚集凉爽挂念消逝借机惋惜仍旧力争上游 分散燥热忘记出现近义词辨析小练习。
1.新中国的青年，要有( )、不甘人后的精神。
2.这个班级气氛很活跃，老师一提出问题，同学们就( )地开始回答。力争上游争先恐后积累词语含有反义词的词语：
争先恐后 深入浅出 出生入死
承上启下
含有数字的词语：
四面八方 一刀两断 一干二净
一马平川 一无所长 一毛不拔初读感知1.课文________以为线索，讲述了蚂蚁队长在一群小蚂蚁面前，能够____________________的故事。一块奶酪抵挡住诱惑,以身作则2.文章主要写蚂蚁队长努力摆脱______________,用自己的行动向小蚂蚁们展现了蚂蚁队长风范的故事，赞扬了蚂蚁队长________的高尚品质和蚂蚁________的精神。一块奶酪的诱惑以身作则团结合作段落划分 第一部分（第1～3自然段）：写蚂蚁队长制定规则，蚂蚁们遵守规则搬粮食。
第二部分（第4～10自然段）：写蚂蚁队长和几只小蚂蚁一起搬一块大奶酪。
第三部分（第11～13自然段）：写蚂蚁队长战胜诱惑，遵守规则，令小蚂蚁们干劲大增。课文解读 蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。”
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” 蚂蚁队长对搬运粮食的小蚂蚁们做了严格规定，并且以身作则，自己也不例外，可见蚂蚁队长十分公平公正。 奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！ 两个感叹号让我们感受到奶酪的诱人，为后面故事的发展做了铺垫。 蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！” 心理描写，表现了蚂蚁队长面对这点奶酪渣子纠结的心理。 他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后--转！齐步--走！” 对蚂蚁队长的动作描写，突出前后的转变，尽管奶酪很香，但是他还是没有偷吃。“可是”是一个转折词。 想一想：“大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。”这是为什么呢？ 这是因为：面对奶酪的诱惑，蚂蚁队长以身作则，和其他蚂蚁一样遵守了纪律，大家受到鼓舞，所以干活的尽头更足了。板书设计独享奶酪
犹豫再三
遵守规则
关爱弱小 一块奶酪以身作则
团结合作蚂蚁队长 激励大家 干劲十足布置任务
制定规则小蚂蚁们发现奶酪
十分诱人写作手法心理描写 蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下。 这句话是对蚂蚁队长的心理描写。
心理描写，就是对人物的思想、情感等内心活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。【举例】“要是我早上早起十分钟就好了，”小明这样想着，他低着头，十分懊恼自己早晨迟到了。关于团结的四字词语：
万众一心 众志成城 和衷共济
风雨同舟 精诚团结拓展延伸随堂小练1.写出下列划线字的读音。稍息( )跺脚( )宣布( )犹豫( )嘀咕( )禁令( )2.根据课文内容填空。 ( )发现了一大块奶酪。他自己搬不动，只得和其他蚂蚁一起搬运。在搬运过程中，奶酪掉了一点儿渣子，最后( )吃掉了奶酪渣子。shàoduòxuānyóudíjìn蚂蚁队长年龄最小的蚂蚁课后作业 你是一个遵守纪律的孩子吗？写一写自己遵守纪律的小例子吧！