人教版选修 语文选修中国古代诗歌散文欣赏 1.5 《书愤》（共18张ppt)

课件18张PPT。 书 愤——陆游学习目标:
1、学习知人论世的诗歌鉴赏方法理解南宋陆游等爱国志士悲愤情怀。
2、朗读诗歌，体会诗情；探究问题，理解诗歌主旨。
3 、以“我心中的陆游”为题，表达自己对陆游人生的认识。作者简介：
陆游，字务观，号放翁。南宋山阴人，著名的爱国诗人。诗作今存九千多首，内容丰富，主要表现渴望收复失地的爱国热情。主要作品有《游山西村》、《书愤》、《临安春雨初霁》、《十一月四日风雨大作》、 《钗头凤》 、《示儿》等。 少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。 　　
嘉定二年（1210），85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。
陆诗的突出特点是“多豪 丽语，言征伐恢复事”。 书 愤 —— 陆 游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 解 题书：
愤：书写愤懑，悲愤书愤:书写心中的愤懑、不满。 思考：
诗题为《书愤》，作者因何事而“愤”呢？请结合具体诗句和诗人生平进行分析。诗人之“愤”有四：A．世事艰 愤报国无门。B、塞上长城空自许愤壮志难酬 C、镜中衰鬓已先斑愤年华空老D、千载谁堪伯仲间愤无人领军 你这首诗表达了诗人什么样的思想感情？　　作者借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤，激昂中透着悲怆。 表现手法？B、对比手法： 理想和现实的对比。 诗人早年形象与晚年形象的对比。 A、借古讽今（用典） ：诗中对诸葛亮的高度颂扬，实则是对南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨。颂古在于非今，落笔千载以上，旨在千载以下。 总结 ： 一心报国却壮志难酬，这样的遭遇不只是一个人的，诗人的遭遇也是民族命运的缩影。爱国的主题在中国古代诗歌中是一个永恒的主题，有句话说“国家不幸诗家幸”，每当国家危亡时刻，这种主题总会在诗坛上大放异彩。陆游继承了这种传统，并把它发挥到无人企及的高度。爱国主题不但贯穿在他的诗歌中，而且融入了他的整个生命，成为陆游诗歌的灵魂。 写作练习：
以“我心中的陆游”为题，写一个片段或一篇短文，表达自己对陆游人生的认识教师下水作文
我心中的陆游
很难想象，如《书愤》这般慷慨悲壮的诗作是作于诗人的花甲之年。有多少人在那个年龄感慨垂垂老矣，又有多少人的满腔热血到那个时刻已接近冰点，有多少人在那个时候已经放弃了梦想，又有多少人在那个时刻已忘记了少时的承诺。但是陆游没有。他用一生完成了一个壮士最悲凉的等待。
读陆游的诗，心中有悲，不是因怜悯而生的悲哀，却是因愤恨而生的悲痛。陆游的诗乍看似乎缺少“笔落惊风雨”的词句，不过是真性情的流露。但细细品来，却更有一种震撼人心的力量。 拓展思考： 《书愤》所反应的陆游“壮志难酬，年华空老”的人生际遇，无疑是一种悲剧，但是这种悲剧是他个人的悲剧，还是整个南宋时代所有抗金爱国志士共同的悲剧？联系同时代其他诗人词人的作品回答。