喜庆吉祥的民间美术（第一课时）教学设计
教师
科目
美术
年级
七年级
课型
新授课
课题
喜庆吉祥的民间美术
教
学
目
标
知识与能力目标
1、知识与技能：通过欣赏、学习有关民间剪纸艺术的知识，观察感受民间美术的特性，提高学生对民间美术的审美欣赏能力。
过程与方法目标
2、过程与方法：通过了解传统民间美术活动和学习民间剪纸艺术的表现形式；运用民间剪纸的表现方法，完成剪纸作品一件，表现节日的喜庆心情。
情感态度与价值观
3、情感态度与价值观：进一步了解民间艺术中所蕴含的民族文化、社会生活以及时代气息。
教学重点分析
了解剪纸艺术的表现技法与特点。
教学难点分析
能够运用剪刻的技法制作一剪纸。
课前准备
板书设计
喜庆吉祥的民间美术
学情分析
教学过程
导入
老师展示剪纸。
老师展示的就是民间美术——剪纸
课题：喜庆吉祥的民间美术
新授部分
剪纸有什么用途？
老师让你们看看高大上的用途
欣赏图片
是不是很美？
大家对剪纸的历史了解多少呢？
剪纸在中国民间广为流传，根据历史的记载和出土的实物来看，剪纸至少有将近1,500年的历史了。剪纸的出现应该是在汉代造纸术发明之后的事情，造纸术的发明，为剪纸的出现提供了有利条件。
（1）剪纸的基本步骤是哪几步？
（2）剪纸的基本类型 ？
（3）剪纸的基本技法 ？
（4）剪纸常用的装饰纹样？
锯齿纹
月牙纹
圆点纹
柳叶纹
水滴纹
一幅漂亮、完整的剪纸作品往往是阴刻、阳刻相结合的，它们互相连接，互相映衬，构成一幅完美的画面。
以提问形式引导学生认识“纹样”及其用途。
3、剪纸步骤分三步：
（1） 第一步是绘形展示绘形稿，绘出作品的轮廓线。
（2）剪纸的第二步是用剪刀减去大的面积（点击课件）展示操作步骤图
（3）剪纸的第三步，细致刻画（用小刀刻细微局部）
4、常用的剪纸技法有三种：
（1）阳刻剪纸。
特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分。它的每一条线都是互相连接的，牵一发将动全身。
（2）阴刻剪纸。?
阴刻剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰相反，就是刻去原稿的轮廓线，保留轮廓线以外的部分。
特征是它的线条不一定是互连的，而作品的整体是块状的。
（3）阴刻、阳刻相结合
欣赏剪纸作品。
作业：
1、剪出外形，并用纹样装饰。
2、剪一个窗花。
作业展示
拓展：民间艺术的传承
课件31张PPT。喜庆吉祥的民间美术——剪纸剪纸概述 剪纸主要是以纸为材料，经过剪、刻、染等多种手段创造镂空图案的艺术。俗称“剪画”或“窗花”。剪纸作品欣赏剪纸作品欣赏中国古代南宋吉州窑剪纸贴花碗 剪纸在生活中的运用剪纸的用途 2009年被联合国教科文组织列入“人类非物质口传文化遗产保护名录”南方剪纸北方剪纸剪纸的流派粗犷豪放、造型简练构图繁茂、精巧秀美曾见北国之窗花，其味天然而浑厚；
今见南方之剪纸，玲珑剔透得未有。
一剪之趣夺神功，美在民间永不朽。
——郭沫若连年有余“鱼”同“余”“莲”同“连”谐音手法剪纸的表现手法寿 星【蟠桃】【仙翁】 寓意【长寿】寓意手法寓音手法三 多 图剪纸的表现手法多子多福多寿 谐音手法给下面几幅剪纸作品起个名字喜上眉梢鱼跃龙门马上封侯3.阴阳刻结合剪纸的表现技法1.阳刻阳刻阴刻2.阴刻剪纸的基本技法剪圆如秋月 饱满圆润
剪尖如麦芒 尖而挺拔
剪方如青砖 齐整有力
剪缺如锯齿 排列有序
剪线如胡须 均匀精细月牙纹常用来表现人或动物的眼睛、口、眉，衣纹褶皱，以及柔软、弯曲的线条等。剪纸的基本装饰纹样：锯齿纹 圆点纹水滴纹柳叶纹（花瓣纹）1.折：折叠纸。（对边、三边、四边、五边的折法）
2.画：用铅笔在折好的彩纸上画出图案。
3.剪: 沿画好的图案线条将图案剪下来。
4.刻：沿画好的图案线条将图案刻下来。
5.贴：在作品背面涂上少许胶水，贴在展板上。剪纸的方法和步骤:
作业：
1、剪出外形，用所学的纹样来装饰
2、用所学的基本纹样剪一个窗花
切记：
注意安全民间美术琴声灯影里渐渐远行的 皮影戏
“近几十年来，皮影戏以异乎寻常的速度消亡，技艺失传、脚本散失。道具大量流失境外，长此以往，我国皮影就会像敦煌文书一样，成为文化史上一桩憾事。”民间美术 —消逝！传承？民间美术 习近平总书记指出：“不忘本
来才能开辟未来，善于继承才能更
好创新。”中华传统文化是我们民
族的“根”和“魂”，如果
抛弃传统、丢掉根本，就等于割断
了自己的精神命脉。
为了更好地传播弘扬中华文化，
民间艺术需要我们的保护和坚守，
传承，是我们的责任！
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