第21*课《女娲造人》课件（幻灯片24张）

课件24张PPT。7/29/20197/29/2019想象是人类最美的花朵
——雨果7/29/2019夸父追日7/29/2019羿射九日7/29/2019嫦娥奔月7/29/2019精卫填海7/29/2019女娲造人袁 珂7/29/2019初步了解神话的特点。
复述故事情节，理解本文想象手法的运用。
感受文中所表现的喜悦之情,谈谈你对女娲的认识。 7/29/2019 袁珂,四川新繁人，神话学家。主要论著有《中国古代神话》《古神话选释》《山海经校注》《神话论文集》等。其中《中
国古代神话》是中国第一
部汉民族古代神话专著。
7/29/2019《风俗通》： 通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来,就把一根绳子放到泥浆中，拉出来 ,溅出的泥点子就成了人。
女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。 本文根据什么而改写？7/29/2019 神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。7/29/2019莽莽榛榛澄澈幽光灵敏绵延神通广大生气蓬勃枯 藤chè pénɡ bó yōuzhēnmiánténɡmǐnshén 7/29/2019莽莽榛榛：
澄澈:　
绵延：草木丛生的样子。清澈透明。延续不断。7/29/2019一、 俗说天地开辟，未有人民，女娲（传说是人面蛇身，创造了人类）抟（tuán，把某种东西揉成圆形）黄土作人。剧务（工作剧烈繁重），力不暇供（用上所有的力量还来
不及供应），乃引（牵、拉）绳絙于泥中，举以为人。二、女娲祷神祠祈而为女媒，因置婚姻。译文：民间传说，天地开辟之初，大地上并没有人类，是女娲抟捏黄土造了人。她干得又忙又累，竭尽全力干还赶不上供应。于是她就拿了绳子把它投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了一个个人。译文：女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。风俗通二则7/29/2019 在《风俗通》里关于“女娲造人”的记载基础上，本文丰富了哪些内容？女娲造人的具体过程；
人造出来后欢欣喜悦的场面；
女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪；
作者的评述。7/29/2019课文朗读点击画面播放7/29/20191、原短文内容框架女娲造人揉黄泥挥洒泥浆人人类绵延男女7/29/2019“神”性和“人”性的结合
奇特和合理的统一1、故事中哪些内容体现出女娲的“神”性？
2、故事中哪些内容体现出女娲的“人”性？要求：分小组讨论，并由小组代表做好讨
论记录，然后由小组代表发言交流。主题——7/29/2019一天变化七十次
揉黄泥造人
挥洒泥浆造人
…………寂寞孤独
自豪欣慰
忙碌疲倦
…………“神”的非凡能力和神奇方法“人”的心理、情感、活动想象
大胆奇特想象
真实合理7/29/2019女娲神性人性神通广大勤劳、聪明、有爱心、有创造力女娲的形象7/29/2019想象幻想神话合理现实生活怎样理解和诠释神话呢？7/29/2019 这个神话故事的内容违背了科学性，今天学习这个故事是否有意义？
7/29/2019 女娲造人，体现了人类可贵的创造力与探求精神，也使我们感受到生而为人的自豪。今天，我们面对的广大世界，依然有许多未知领域等待我们去探求、去追索、去感受那种创造成功的喜悦。小 结7/29/2019 上帝在创造天地和万物以后，在第六日造人。上帝按照自己的形象，用地上的尘土造一个人，往他的鼻孔里吹一口气，有了灵气，人就活了。能说话，能行走，上帝给他取一个名字叫亚当。后来，亚当成了伊甸园的守护神。亚当给伊甸园里的各种飞禽走兽起了名字，它们都听从于亚当。上帝看亚当辛苦，决定为他造一个配偶，以便帮助他工作。
于是，上帝在亚当睡觉时，抽了亚当的一根肋骨造
成一个女人叫夏娃，做了亚当的妻子。从此，亚当和
夏娃在伊甸园里无忧无虑，过着和谐美满的生活。