2.3 生物体的结构层次 同步练习

生物体的结构层次
一、填空题
1．一个受精卵经过分裂、_______和_______ 。最终 长成了一个生物个体。
2．由多种组织构成，具有一定功能的结构叫做_______。
3．被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子都是_______，其中根、茎、叶与植物制造自身营养物质和生长有关，称为_______器官，而花、果实、种子与植物的_______有关，称为_______器官。
4．功能相近的多个器官按照一定的顺序排列在一起，能完成一项或多项生理活动，称为_______。
5. (1)在人的消化系统中：腔、咽、食道、_______、_______、大肠、肛门，其中人体消化食物和吸收养料的主要场所是_______；
(2)消化腺，包括口腔中分泌唾液的_______腺，胃壁中分泌_______的胃腺，小肠壁中分泌肠液的肠腺，另外肝脏分泌_______，胰腺分泌胰液。这些消化液能消化食物中不同的营养物质。
6．参加考试时，人们常常会感觉到紧张，这与人体的_______ 系统有关，同时人们也会感觉到心跳加快、呼吸急促，这体现了当一个人情绪激动时，_______系统和_______ 系统的活动会加强。人体内的各个系统是相互协调的，人体是一个统一的整体。
7．人体有八大系统，分别是_______系统、_______系统、_______ 系统、_______系统、生殖系统、神经系统、泌尿系统和内分泌系统。
8．消化系统的工作程序：牙齿嚼碎食物，舌头搅拌食物、品尝味道。唾液腺分泌_______ 到食物里，并帮助吞咽。咽能使空气和食物分道而行，食道把吞咽下来的食物向下推进入胃，胃把食物变成糊状，胃腺分泌_______ 到胃中，参与胃的消化，肝脏分泌_______ ，帮助消化、解毒，胰腺分泌_______ 到小肠中，参与小肠的消化，小肠中还有肠液参与消化。小肠_是_______ 和_______ 的主要场所，大肠从食物残渣中吸收水分和无机盐。食物残渣（粪便）由肛门排出体外。
9．结构与层次
(1)宇宙的结构层次，由小到大的顺摩：地球→地月系→太阳系→银河系→宇宙；
(2)植物体的结构层次，由小到大的顺序：细胞→_______→器官→_______；
(3)动物体的结构层次，由小到大的顺序：细胞→ → 器官→ →动物体。
二、选择题
1．人类胚胎干细胞来自受精卵形成5。6天后的胚胎，在体外条件下能形成不同的组织和器官。有科学家描述：胚胎干细胞的“可塑性”无与伦比。这里的“可塑性”是指 ( )
A．细胞分裂能力 B．细胞分化能力 C．细胞生长能力 D．细胞变形能力
下列植物体的结构中，属于器官的是 ( )
A．导管 B．叶肉 C．叶绿体 D．花
3．人体的结构层次是 ( )
A．细胞→组织→器官→系统→人体 B．人体→系统→器官→组织→细胞
C.组织→细胞→器官→系统→人体 D．人体→细胞→组织→器官→系统
4．我们吃的蔬菜中，属于生殖器官的是 ( )
A．白菜、油菜 B．金针菇、胡萝卜 C．番茄、菜花 D．洋葱、豆角
5．人体具有而被子植物没有的结构层次是 ( )
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
6．关于消化系统的功能下列叙述不正确的是( )
A．肝功能分泌的胆汁可促进消化 B．大肠具有消化和吸收功能
C．牙齿的咀嚼也是一种消化 D．小肠具有较强的消化和吸收功能
7．下列各项属于器官的是 ( )
A．樱花 B．甘蔗植株 C．洋葱表皮 D．叶脉
8．下列我们食用的部分不届于植物营养器官的是 ( )
A．番薯 B．莴苣 C．猕猴桃 D．白菜
9．下列关于生物结构的叙述正确的是 ( )
A．构成生物体的细胞，其结构是相同的 B．植物都有根、茎、叶等器官
C．人体内功能相近的器官构成系统，再由系统来完成某项生理功能
D．动物都由消化、循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动和内分泌八大系统构成
10.吃西瓜时，瓜瓤中可以食用的“红色”部分是 ( )
A．一种结缔组织 B．一个器官 C．一种营养组织 D．一个系统
11.某些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，以避免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是 ( )
A．胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出 B．胃不能消化淀粉，胶囊可以经胃进入小肠
C．胆汁不能消耗淀粉 D．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽
12.（2012广东深圳宁远实验学校期中．9，★☆☆）龚妮同学早餐吃了一个鸡蛋，喝了一杯牛奶。这些食物通过消化系统中的食道后，进入下一个消化器官的名称是 ( )
A．大肠 B．小肠 C．胃 D．直肠
13．（2011广东深圳宝安期末调研，5，★★☆）珙桐树即“鸽子树”有明显的结构层次，则其由低到高的次序是 ( )
A．细胞→组织→器官→系统→个体 B. 细胞→组织→系统→器官→个体
C．细胞→组织→器官→个体 D．细胞→组织→系统→个体
14．（2011浙江温州，3，★☆☆）英国生理学家罗伯特·爱德华兹由于在试管婴儿研究方面做出突出贡献而获得2010年诺贝尔奖。试管婴儿是由受精卵发育而来的，受精卵是一个 ( )
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
（2011浙江台州，1．★☆☆）如下图，a、b、c、d所指处为人体的不同部位，其中胃所在的位置是( )
/ A．a B．b C．c D．d
16．（2009浙江绍兴，6，★☆☆）绍兴的市花是兰花，关于构成一株兰花的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是 ( )
A．细胞、组织、器官、系统、兰花个体 B．细胞、组织、系统、器官、兰花个体
C．细胞、器官、组织、兰花个体 D．细胞、组织、器官、兰花个体
17．（2009山东东营，3，★☆☆）细胞分化生长的过程依次是 ( )
A．细胞分裂→细胞生长→细胞分化 B.细胞生长→-细胞分裂→缅胞分化
C．细胞分裂→细胞分化→细胞生长 D．细胞分化→细胞分裂→细胞生长
（2009江苏苏州，2，★☆☆）下列各植物结构中，属于器官的是 ( )
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三、探究题
晓明小朋友吃苹果时，不小心将苹果的种子咽了下去。这粒苹果种子先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压得粉身碎骨；刚躲过了一劫，又遇到了“酸雨”；后来又钻进一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，周边的许多物质都神秘地消失了；走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎地，它与一些很臭的东西混在了一起，最后，它们在晓明上厕所时，一起离开了晓明。请你帮这粒苹果种子分析一下：
它在哪里遇到像轧钢似的怪物？_______。
(2)它在哪里遇到“酸雨”？_____________________ 。
(3)又长又窄的“迷宫”是什么部位？____________。为什么许多物质在这里会神秘地消失？____________________________。
(4)“死胡同”是什么部位？____________________。
(5)它在什么地方与很臭的东西混在了一起？________________。
答案
填空题
生长 分化
器官
器官 营养 生殖 生殖
系统
（1）胃 小肠 小肠 （2）唾液 胃液 胆汁
神经 循环 呼吸
消化 呼吸 运动 循环
唾液 胃液 胆汁 胰液 消化 吸收
（2）组织 植物体 （3）组织 系统
选择题
BDACD BACCC BCCAC DAC
三、探究题
（1）口腔（2）胃（3）小肠 食物被消化后，营养物质被吸收了（4）阑尾（5）大肠