2.1 生物与非生物 同步练习

生物与非生物
课堂练习
1．观察蜗牛，请在图2．1中标出触角、眼、足、壳等部分。
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2．通过观察实际，写出蜗牛在什么情况下会缩进壳里去
_________________________________________________________。
这说明了蜗牛的壳对蜗牛有______________的作用。同时也说明蜗牛对外界的刺激会
____________。通过进一步的实验可知，蜗牛还 具有________、________、
__________、_________等感觉。
3．自然环境中的物体可分为有生命的____________和没有生命的____________。
____________对刺激有反应，____________对刺激没有反应。
4．蜗牛的生理特征
蜗牛有____、____、____、____，没有____。依靠____感觉。
蜗牛爬行时会留下痕迹，主要是由于什么器官能分泌黏液( )
5．根据有无生命可把自然界中的生物分为_____、_____两大类。
6．生物与非生物的区别：
生物体的基本特征是_____、_____、_____、摄取_____、_____、_____和变异
最根本区别是:有无________。
7．动物与植物的区别
最主要的区别是:_____方式的不同。
8．各种各样的生物中，最常见的是____________和____________。
9．下列物体中，不属于生物的是 ( )
A．机器人 B．珊瑚 C．发光水母 D．水稻
10．称霸地球达一亿年之久的恐龙之所以在地球上灭绝，其主要原因是（ ）
A．不能生长 B．不能运动 C．不能繁殖 D．不能适应环境
11．下列各项中，不属于生命现象的是（ ）
A．植物种子发芽 B．酵母菌一个变成两个
C．蝌蚪长出后肢 D．水分子进入饼干
12．含羞草的叶子被碰后就会合拢，这说明生物具有（ ）
A．生长现象 B．应激性 C．繁殖 D．呼吸
13．生物在地球上一般不会灭绝，是因为生物能（ ）
A．运动 B．生长 C．繁殖 D．对外界想、刺激作出反应
课后练习
1．蜗牛爬行时会留下痕迹，主要是由于什么器官能分泌黏液( )
A．壳 B．眼 C．触角 D．足
2．请写出你熟悉的5种动物和5种植物的名称。
5种动物：________________________________________________
5种植物：________________________________________________
3．下列关于生物和非生物的说法，不正确的是 ( )
A．生物能动，非生物不能动 B．生物能生长，非生物不能生长
C．生物能繁殖后代，非生物不能 D．生物要呼吸，非生物不呼吸
4．下述有关植物的描述，正确的是 ( )
A．动物需要营养，植物不需要营养
B．用铅笔触碰蜗牛和课桌，蜗牛有反应，是动物；课桌无反应，是植物
C．含羞草受振动时，叶子立即垂下来，说 明植物对外界刺激也有反应
D．向日葵的花盘能向着太阳转动，所以向日葵是动物
5．植物的叶一般是绿色的，但有些植物的叶却不是这样，如红枫的叶呈红色、橙黄
或黄绿色，但我们仍说它是植物。这是由于红枫 ( )
A．不能动 B．能利用阳光、二氧化碳和水制造养料
C．没有呼吸作用 D．能生长
6．下列哪种现象不能表示生长现象( )
A．植物的种子萌发 B．甘薯长出新叶子
C．糖水蒸发后产生糖的晶体 D．家中的鸭由0．5千克增加到2．5千克
7．下列不是生物体的是（ ）
A．禽流感病毒 B．流动的河水
C．蘑菇 D．鱼
8．猪笼草：一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶，能捕食小虫，把其作为植物的主要依据是（ ）
A．动物能对外界刺激作出反应，植物不能
B．植物能进行光合作用制造养料，动物不能
C．动物会动，植物不会动
D．植物都是绿色的，动物不是绿色的
9．马和汽车都是交通运输工具，请根据题目要求，完成下列两小题。
(1)比较马和汽车，完成下列表格。
生命活动
马
汽车
感觉
能
运动
能
摄取食物
能
另一种方式，燃料类似食物
吸收氧气
能
排出废物
能
生长
能
不能，它们被制造时已达到固定大小
繁殖
能
(2)你认为汽车是生物吗?说明理由。
答案
课堂练习
1.
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当我们用笔尖轻轻触碰蜗牛的身体或者触角的时候，蜗牛会缩进壳里。
保护 产生反应 味觉 触觉 视觉 嗅觉
生物 非生物 生物 非生物
味觉 触觉 视觉 嗅觉 听觉 嗅觉 足
生物 非生物
应激性 生长发育 新陈代谢 养分 生殖 遗传 新陈代谢
营养
动物 植物
9—13ADDBC
课后练习
D
鸡、鸭、鱼、牛、羊 桂花、樟树、水仙花 、杉树、柳树
A
C
B
C
B
B
(1)不能 能 能 能 不能
不是 汽车既不能感觉也不能生长，而且汽车没有新陈代谢，所以不是生物。