第22课《寓言四则——赫尔墨斯和雕像者》课件（共23张PPT ）

课件23张PPT。宙斯 宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。
他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱；
宙斯还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫费斯托、正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫尔墨斯，美神阿芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。赫拉 赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。赫耳墨斯 赫耳墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。赫耳墨斯和雕像者 《伊索寓言》 主讲人：刘耀宁学习目标第一，了解寓言、作者
第二，掌握生字词
第三，分析故事情节，会概括故事
第四，学会概括寓意，培养发散思维
第五，学会改写编写寓言 自学指导一
一、查阅名师测控p86自主预习案
伊索：（用笔画出）
二、查阅基础训练p137常识介绍
寓言：（用笔圈出重点）
三、看课本课下注释
伊索寓言：（用笔画出重点）伊索：公元前6世纪的古希腊寓言家，弗里吉亚人。据记载，他原是萨摩斯岛雅德蒙家奴隶，后来被德尔斐人杀害。公元前5世纪末，伊索，这个名字已经为希腊人所知，希腊寓言在他的名下。《伊索寓言》名篇《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《狐狸和酸葡萄》等寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。
主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张、想象和拟人等表现手法。《伊索寓言》是一部寓言故事集。相传是伊索所作，善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》是古希腊、古罗马流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
自学指导二
一、齐读课文，注意下列生字词，并完成红色字的注音 。赫拉 宙斯 庇护
爱慕虚荣hèzhòubì庇护：包庇；袒护。庇：遮蔽，掩护。
爱慕虚荣：喜欢表面上的光彩。
添头：外送的不值钱的东西。 自学指导三
自由读课文思考问题
1.赫耳墨斯为什么来到凡间？
2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？
3.赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？
“想知道他在人间受到多大的尊重”。
想与地位最高的神一比高低，非常的自负。
第一问是探询；
第二问时“笑”写出他满意又得意的心态；
第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。赠送题假如你买了那两个，这个算添头，白送。”这句话说明了什么？
人们并没有把他放在眼里
听了雕像者的上述语言后，赫耳墨斯的神情会怎样？
难堪，窘迫。自学指导四
一、复述课文（自由读课文，之后请把故事说给旁人听，让他以最快的速度明白你讲的故事内容），比谁复述的好。
二、概括赫耳墨斯性格（先分角色朗读课文并注意人物的神态、语气，然后讨论得出人物性格）复述课文关键
谁做了什么想干什么？
过程描述
结果是什么？赫耳墨斯是一个盲目自大、妄自尊大的人、目空一切、爱慕虚荣、自命不凡等。自学指导五
根据对故事情节的了解，请同学们归纳文章的寓意，并把你的答案写在本子上。
形式：（通过......讽刺/告诉/劝诫......）《赫耳墨斯和雕像者》的寓意是什么？
通过天神赫耳墨斯自命不凡在事实面前碰壁的故事，讽刺了盲目自大、爱慕虚荣的人
当堂检测一、《赫耳墨斯和雕像者》选自 ，作者相传是 （国名）的 （人名）。
二、报听写字词
三、黑板板演文章的寓意 课堂小结第一，了解寓言、作者
第二，掌握生字词
第三，分析故事情节，会概括故事
第四，学会概括寓意，培养发散思维
第五，学会改写编写寓言作业布置
请你想象这个赫耳墨斯听了雕像者那番话后的语言、动作、神态及心理变化，用文字写出来。
敬请斧正

——刘耀宁