四年级体育课件-后滚翻全国通用(共12张PPT)

课件12张PPT。《后滚翻》 一.指导思想与理论依据
本课依据新的《体育课程标准》树立“健康第一”的
指导思想，体现快乐.主动.健康发展， 根据小学身心特
点，为学生提供自主学习活动的空间。培养学生想象力.
创造力和表现力及合作精神，最终达到健身与健心的目的。二.教学内容
1.初步学习后滚翻动作，发展学生灵敏.协调.柔 韧素质。

2.使学生基本掌握动作，提高学生动作协调性控 制能力。

3.培养学生美的情感及互相合作，团结协作的集体意识。
三.单元课次
本单元分为四课时本课为第二课时四、教学背景分析 1．教学内容分析 《后滚翻》选自人教版《体育与健康》三～四年级第六章技巧里的动作，依据四年级学生身心发展的规律（活泼好动、新奇，富有幻想和创新意识）本节课选择了单个技巧的动作教学方法，由于后滚翻动作是新授内容，学生比较难掌握，本课通过多个辅助练习让学生更轻松地学会动作，能够做到姿态比较正确、连贯，提高学生学习动作的兴趣，以及安全意识，发展学生灵敏、协调等能力。同时培养学生发扬互助练习、合作练习的精神，充分展示个人才智，发挥团队的智慧，学会自我保护和相互保护与帮助的方法。 2．学生情况分析
水平二（四年级）学生正处于心理变化的转变期，个性
发展的转折点。他们身体迅速成长，活泼好动、好奇心旺、
求知欲望强，有一定自觉和独立完成技术动作的能力，并
能对客观事物进行简单分析和评价。因此本课将结合学生
的身心特点与发展需要，从实际出发确定本课的教学内
容，并选择相应的教学方法和手段来达成教学目标。 五.教学目标 1.认知目标：理解后滚翻的动作概念。
2.技能目标：基本学会后滚翻动作，力争有90%的学生能在帮助下完成；通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。
3.情感目标：通过分组学习，培养学生互助团结精神和集体精神，促进学生对体操的兴趣和身心的健康发展。 六.教学重难点
教学重点：团身、低头、推手动作
教学难点：动作连贯 七、教学过程
（1）开始部分 4分钟
主要内容：课堂常规 、队列练习
（2）准备部分 6分钟
主要内容：A.听口令换方向跑 B.推手游戏 C.排皮球
（3）基本部分 26分钟
主要内容 A. 后滚翻 18分钟
B. 障碍跑 8分钟

(4) 结束部分 4分钟
主要内容: A. 放松舞蹈“让我们荡起双浆”
B. 评价总结 八.主教材流程设计
1.感知概念：
教师讲解示范让学生了解后滚翻的动作要领和技术结构.
2.形成技能：
认真听看——抱膝前后滚动练习 ——翻掌贴肩练习 ——斜坡后
滚翻练习——后滚翻的完整练习 ——表演 展示——观察对比
——巩固提高。九.教学特点 一．准备部分利用三个小游戏充分的调动了学生的积极性，能够使课堂气氛活跃，师生关系融洽，为学习基本部分内容打下了良好的基础。
二．基本部分以循序渐进的学习原则为依据，利用多种辅助练习让学生更轻松地学会动作.
三．结束部分放松时采用舞蹈的形式，使学生的身心在音乐与舞蹈陪伴下得到放松。 十.运动负荷设计 1．预计练习密度：35% 2．全课平均心率：120—130次/ 分十一.课后小结1.课堂气氛不够活跃学生缺乏学习兴趣
2.大部分学生翻手贴肩的时机掌握不好，造成推手用不上力使动作不够连贯
3.部分学生相互合作的意识不强且缺乏团队精神。