商务星球版七上地理 2.2《地形图的判读》课件（共45张PPT）
文档属性
| 名称 | 商务星球版七上地理 2.2《地形图的判读》课件（共45张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 商务星球版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2019-07-30 22:43:37 | ||
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文档简介
课件45张PPT。商务星球版初中地理七年级上册第二单元地形图的判读添加学生课前完成“导学”作业中的典型成果 山体的不同部位山谷导入新课祖国江山如此多娇！ 导入新课甲乙海平面1000米
500米1500米
某个地点高出另一地点的垂直距离叫相对高度某个点高出海平面的垂直距离叫绝对高度，即海拔新课学习
地表各种高低起伏的形态总称为地形。平原丘陵山地高原盆地新课学习海拔在200米以下、相对较平坦的地形 平原:五种地形的识别新课学习 海平面高原海拔特征 较高。地面坦荡或起伏不大，边缘陡峻。山地海拔在200—500米之间、崎岖不平的地形区 丘陵:新课学习盆地海拔无标准特征四周高，中间低。新课学习五种基本地形的特点100100100100100100100100200200200200等高线:地图上海拔高度相同的点连接成的线相邻两条等高线的差值 等高距：新课学习等高线绘制130120120110100等高线地形图等高线绘法等高线 。坡陡的地方坡缓的地方等高线 。密集稀疏山400100300200新课学习120120130110100等高线的特点:1.等高线是闭合 的曲线.2.同一等高线上各点海拔高度相同.4.分布密集
—坡度陡
分布稀疏
—坡度缓3.数值大—海拔高
数值小—海拔低AB山体的不同部位山谷山顶新课学习山顶—山的最高部分，等高线数值最大的地方。呈封闭曲线，等高线数值中心高．四周低新课学习山脊嗨！一块来爬吧！新课学习山脊—山岭的顶部，呈线状延伸。类似房屋的屋脊，马背的脊梁。等高线的弯曲部分向低 处（等高线数值小的方向）凸出。山脊低凸为脊。新课学习山谷瞧，这有什么？新课学习山谷—山脊之间的低洼部分，呈线状延伸。等高线弯曲的部分向高处（等高线数值大的方向）凸出。山谷高凸为谷。新课学习鞍部（因其形如马鞍而得名）新课学习鞍部—相邻两个山顶之间相对低下的部分。由一对等高线组成的中间部分。鞍部新课学习陡崖新课学习陡崖—近于垂直的山坡，又称峭壁。多条等高线重叠的地方，加上 表示。新课学习密闭等高线的最内层，数字内大外小.等高线的弯曲部分向低处凸出。等高线弯曲的部分向高处凹进。多条等高线重叠的地方，加上 表示。由一对等高线组成的中间部分。新课学习利用握紧的拳头记忆地形部位
A——山顶，B——山脊，
C——山谷，D——鞍部，E——陡崖。新课学习在等高线地形图上区分地形1、山顶：闭合等高线数值从中心向四周逐渐降低
2、盆地：闭合等高线数值从中心向四周逐渐升高100200300山顶100200300盆
地新课学习240250260丘陵海拔200至500米,地面崎岖新课学习如何根据等高线地形图判读山体1、读出每条等高线的数值2、据数值变化确定地面高低起伏3、据等高线疏密判断坡度陡缓4、据等高线弯曲状况判断山脊、山谷新课学习如何用等高线来判断地形部位？山顶山脊山谷鞍部陡崖数值内高外低，呈闭合状等高线由高向低处凸出等高线由低向高处凸出两个山顶之间等高线重叠新课学习202030100在地图上,把海洋中深度相同的点连接成的线等深线：标注数值—表示海底的深浅疏密状况—表示海底坡度的陡缓新课学习分层设色地形图 分层设色地形图是根据等高线的原理绘制的，方法是先绘好等高线，然后在不同的等高线上着上不同的颜色，一般是：海拔200米以下用绿色，200－500米用浅绿色， 500－1000米浅黄色，1000米以上用黄褐色，而且高度越大，颜色越深，5000米以上终年积雪，用白色。绿色表示平原，蓝色表示海洋，不同深浅的黄色表示丘陵、高原、山地，白色表示冰雪，褐色表示高山新课学习新课学习分层设色地形图地形剖面图表示地面某一方向地形的起伏状况.新课学习ABCDEFGH300200100100200300........本节总结这一节课，我们学会了地形图的判读，在学习和生活中为了大家更好的运用地形图，我给大家了总结了一段歌谣： 地形图的判读地形图，不难读，看好颜色和标注；
向低突出是山脊，向高突出是山谷；
分布密集是陡坡，缓坡分布较稀疏；
高原平原都平坦，高低要靠颜色辨；
坡度陡缓和高低，山地丘陵来辨析；
沿着剖线作剖面，高低陡缓特直观1．下列对五种陆地基本地形特征的叙述，正确的是 （ ）
A．地面广阔平坦的一定是平原
B．地面连绵起伏的一定是山地
C．高原相对高度大，但海拔低
D．盆地是四周高、中间低的地形
2．下图是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”意境的是（ ） D课堂练习DAD
读等高线地形图，完成3~5题。3．图中山顶的海拔高度可能是 （ ）
A．457米 B．400米 C．531米 D．398米
4．图中虚线表示的地形是 （ ）
A．山谷 B．鞍部 C．山顶 D．山脊
5．图中序号所在地坡度最小的是 （ ）
A．① B．② C．③ D．④D课堂练习6.你能区别它们吗？AB山 脊山 谷课堂练习作业布置完成课本34页活动：制作等高线地形模型地形图的判读
1. 海拔和相对高度
（1）概念
（2）五种基本地形及特点
2. 等高线地形图
（1）绘制等高线
等高线稀疏→坡缓；
坡度陡缓
等高线密集→坡陡。
（2）等高线地形图的判读
山体不同部位的地形形态及特点。
3. 分层设色地形图
4. 地形剖面图 板书设计
500米1500米
某个地点高出另一地点的垂直距离叫相对高度某个点高出海平面的垂直距离叫绝对高度，即海拔新课学习
地表各种高低起伏的形态总称为地形。平原丘陵山地高原盆地新课学习海拔在200米以下、相对较平坦的地形 平原:五种地形的识别新课学习 海平面高原海拔特征 较高。地面坦荡或起伏不大，边缘陡峻。山地海拔在200—500米之间、崎岖不平的地形区 丘陵:新课学习盆地海拔无标准特征四周高，中间低。新课学习五种基本地形的特点100100100100100100100100200200200200等高线:地图上海拔高度相同的点连接成的线相邻两条等高线的差值 等高距：新课学习等高线绘制130120120110100等高线地形图等高线绘法等高线 。坡陡的地方坡缓的地方等高线 。密集稀疏山400100300200新课学习120120130110100等高线的特点:1.等高线是闭合 的曲线.2.同一等高线上各点海拔高度相同.4.分布密集
—坡度陡
分布稀疏
—坡度缓3.数值大—海拔高
数值小—海拔低AB山体的不同部位山谷山顶新课学习山顶—山的最高部分，等高线数值最大的地方。呈封闭曲线，等高线数值中心高．四周低新课学习山脊嗨！一块来爬吧！新课学习山脊—山岭的顶部，呈线状延伸。类似房屋的屋脊，马背的脊梁。等高线的弯曲部分向低 处（等高线数值小的方向）凸出。山脊低凸为脊。新课学习山谷瞧，这有什么？新课学习山谷—山脊之间的低洼部分，呈线状延伸。等高线弯曲的部分向高处（等高线数值大的方向）凸出。山谷高凸为谷。新课学习鞍部（因其形如马鞍而得名）新课学习鞍部—相邻两个山顶之间相对低下的部分。由一对等高线组成的中间部分。鞍部新课学习陡崖新课学习陡崖—近于垂直的山坡，又称峭壁。多条等高线重叠的地方，加上 表示。新课学习密闭等高线的最内层，数字内大外小.等高线的弯曲部分向低处凸出。等高线弯曲的部分向高处凹进。多条等高线重叠的地方，加上 表示。由一对等高线组成的中间部分。新课学习利用握紧的拳头记忆地形部位
A——山顶，B——山脊，
C——山谷，D——鞍部，E——陡崖。新课学习在等高线地形图上区分地形1、山顶：闭合等高线数值从中心向四周逐渐降低
2、盆地：闭合等高线数值从中心向四周逐渐升高100200300山顶100200300盆
地新课学习240250260丘陵海拔200至500米,地面崎岖新课学习如何根据等高线地形图判读山体1、读出每条等高线的数值2、据数值变化确定地面高低起伏3、据等高线疏密判断坡度陡缓4、据等高线弯曲状况判断山脊、山谷新课学习如何用等高线来判断地形部位？山顶山脊山谷鞍部陡崖数值内高外低，呈闭合状等高线由高向低处凸出等高线由低向高处凸出两个山顶之间等高线重叠新课学习202030100在地图上,把海洋中深度相同的点连接成的线等深线：标注数值—表示海底的深浅疏密状况—表示海底坡度的陡缓新课学习分层设色地形图 分层设色地形图是根据等高线的原理绘制的，方法是先绘好等高线，然后在不同的等高线上着上不同的颜色，一般是：海拔200米以下用绿色，200－500米用浅绿色， 500－1000米浅黄色，1000米以上用黄褐色，而且高度越大，颜色越深，5000米以上终年积雪，用白色。绿色表示平原，蓝色表示海洋，不同深浅的黄色表示丘陵、高原、山地，白色表示冰雪，褐色表示高山新课学习新课学习分层设色地形图地形剖面图表示地面某一方向地形的起伏状况.新课学习ABCDEFGH300200100100200300........本节总结这一节课，我们学会了地形图的判读，在学习和生活中为了大家更好的运用地形图，我给大家了总结了一段歌谣： 地形图的判读地形图，不难读，看好颜色和标注；
向低突出是山脊，向高突出是山谷；
分布密集是陡坡，缓坡分布较稀疏；
高原平原都平坦，高低要靠颜色辨；
坡度陡缓和高低，山地丘陵来辨析；
沿着剖线作剖面，高低陡缓特直观1．下列对五种陆地基本地形特征的叙述，正确的是 （ ）
A．地面广阔平坦的一定是平原
B．地面连绵起伏的一定是山地
C．高原相对高度大，但海拔低
D．盆地是四周高、中间低的地形
2．下图是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”意境的是（ ） D课堂练习DAD
读等高线地形图，完成3~5题。3．图中山顶的海拔高度可能是 （ ）
A．457米 B．400米 C．531米 D．398米
4．图中虚线表示的地形是 （ ）
A．山谷 B．鞍部 C．山顶 D．山脊
5．图中序号所在地坡度最小的是 （ ）
A．① B．② C．③ D．④D课堂练习6.你能区别它们吗？AB山 脊山 谷课堂练习作业布置完成课本34页活动：制作等高线地形模型地形图的判读
1. 海拔和相对高度
（1）概念
（2）五种基本地形及特点
2. 等高线地形图
（1）绘制等高线
等高线稀疏→坡缓；
坡度陡缓
等高线密集→坡陡。
（2）等高线地形图的判读
山体不同部位的地形形态及特点。
3. 分层设色地形图
4. 地形剖面图 板书设计