人教（2016部编）语文七上第六单元写作《发挥联想和想象》同步设计

《 发挥想象和联想 》 教学设计
教学目标 : 1、明白想象与联想写作中的重要性
2、学会联想和想象的几种方法，并能在写作中熟练运用
3、学会想象和联想，让我们的生活充满情趣
教学重点：学会联想和想象的几种方法，并能在写作中熟练运用
教学难点：调动学生的学习的积极性，多角度思考问题
教学设计：
一、激趣导入：同学们认识孙悟空吗？它有哪些变化，你知道吗？我们现实中的猴子有这些变化吗？是作者吴承恩在写作中发挥了丰富的想象力，才创造了这样一个家喻户晓、惹人喜爱的形象。
二、重温经典：其实联想和想象在我们的文章中无处不在,就像我们刚刚学过的郭沫若先生的《天上的街市》。（出示幻灯片）齐读选文。在读的过程当中思考一下：在诗人是怎样发挥联想和想象的？
教师小结：联想就是由一件事想到另一件事物，而想象在头脑中创造出的未曾有过的新形象的过程。联想和想象在概念上有区别，但在实际写作中往往又交织在一起。
学习方法：那么同学们，你们会想象和联想吗？老师要考考你们。今天老师给大家带来几幅照片，请看黑板：
（教师展示《生长在岩石缝中的小草》）思考：看到这些图，你都想到了什么呢？（小组内交流，互相帮助争取让小组的答案更加丰富一些）
答案预设：（形成板书）
师：好的，同学们想到了很多。你们的想象和联想都很丰富呀！那么你们这
些想象也不是随便想出来的，这些都是你的生活经验和知识积累的总结,其实联想和想象也是有方法的。现在我们来总结一下：相似联想，相关联想，相反联想，超越时空的想象。不过同学们要注意想象和联想一般都不是孤立存在的，他们往往是交织在一起的。我们在写文章时也不会仅仅用到一种联想方法，掌握了这些，你既可以综合运用。就可以打开思路激发灵感，写出内容丰富、形象生动的文章来。
小试牛刀（一）（重点明确：联想和想象可以快速帮我们立意选材）
1、伞的联想（教师手画）思考：运用所学习的联想和想象的方法，说说你由这把伞想到了什么？用几句话来描述一下。“以我想到了……因为……”
2、教师手绘：“桥”，和“波浪线”发散思维训练
教师小结：很好，看来同学们的思路都已经打开，老师要给你们点赞 ！
联想和想象不仅可以帮我们快速选材立意，在我们的语言表达中也有重要的作用。

五、幻灯片展示：朱自清的《荷塘月色》比较阅读
让学生明白，借助比喻拟人的修辞手法进行联想和想象，会让我们的文章更加优美动人。
“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”
思考：如果去掉联想和想的句子会怎样？
小试牛刀（二）：
夕阳西下， 海浪轻轻拍打着岩石，海涛发出“哗哗”的声音。海风吹动，椰子树不停地来回摇晃。远处的几只海鸥在自由飞翔。“大海真美呀！”我情不自禁地赞叹道。
——《看海》
（教师出示学生习作：）这是我们班一个同学的习作,看起来同学们有点枯燥，请同学们运用想象和联想让它丰富起来吧。
六、课堂小结：爱因斯坦曾说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。有了想象和联想就好比是给我们的思维插上了一对有力的翅膀，有了这对翅膀我们才可以在创作的天空里自由翱翔，写出精彩的文章来。当然有了想象力，我们的生活才会变得更有情趣。
六、课后作业：
1、请将这几个词串联起来写一段优美的文字，并给你的小短文起一个名字
月光 河水 草地 蛙声 萤火虫
2、以《岩石缝中的小草》为题写一篇文章。（500字左右）