人教（2016部编）语文七上第六单元写作《发挥联想和想象》导学案

发挥想象和联想 导学案
【我的目标】
1.明确想象与联想的特点、类型。
2.学习想象与联想的思维方法。
4.在诗词鉴赏、联词成句、写作中尝试运用想象与联想的思维方法。
3.培养学生的创新意识。
【学习重点】
学习想象与联想的思维方法。
【学习难点】
在诗词鉴赏、联词成句、写作中运用想象与联想的思维方法。
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【课前预习自测】
什么是联想和想象?
联想的方法，纵向：相似联想、相关联想、因果联想、反向联想；横向：过去、现在、未来
由“苹果”你联想到什么？
相似联想---
相关联想---
因果联想---
反向联想---
过去-现在-未来---
【我的疑惑】:
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【我的任务】
一、下面的例子，分别用了哪些联想的方法？
1、公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”（相似联想）
2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（相似联想）
3、冰心《荷叶母亲》 由雨中荷叶为红莲遮风挡雨想到母亲为自己遮风挡雨。（相似联想）
4、忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。（朱自清《荷塘月色》） （相关联想）
5、问渠那得清如许，为有源头活水来。（ 因果联想）
6、朱门酒肉臭 ，路有冻死骨。（反向联想）
7、不识庐山真面目，只缘身在此山中，（因果联想）
8、看到他，使我联想起许多往事。 （相关联想 ）
9、江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风……（郁达夫《故都的秋》）（反向联想）
二、小组合作：
看下面六个图形，展开联想和想象，写一段文字。100字左右。（你可以选择其中的一幅图，或用所给的图形自由组合成新的图形。可以写成小诗，也可以是散文的一个片段，还可以是小故事甚至一段说理的文字）（10分钟）
【课堂自我检测】
三、
（1）根据联想和想象的概念，大家判断一下：
a、我们由鸟的飞行想到飞机的飞行，是联想还是想象？（ ）
b、我们看到飞机在天空中飞行，想到飞机上的许多人可能正俯视着大地，这是联想还是想象？（ ）
（2）请你仿例，把由下列各词联想到的其它词写下来。 例：温暖：
参考：温暖：火光、热、寒冷、母爱……
a、石头： b、读书：
（3）请你仿例，最多用三个词使两个词联系起来。
例：天空——茶
参考：天空——土地——水——喝茶
a、草稿——超市
b、肥皂——手表
（4）使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60字）
站台 冬天 第一场雪 温暖
《竹石》 郑板桥
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。
参考：诗中有画，画中有诗。一幅傲然挺立、坚贞不屈的劲竹形象浮现在我们的脑海中。立根破岩，咬定青山，千磨万击，屹立挺然。这副铮铮傲骨也正是诗人所追求和向往的，他那种坚定的意志、顽强的精神和不向邪恶势力屈服的气节通过这首诗表现得淋漓尽致。
（6）扩写《天净沙·夏》“云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。纱厨藤簟，玉人罗扇轻缣。 ”前三句，要求能够描绘出这句话的意境。（注释，画檐：有画饰的屋檐。纱厨：用纱做成的帐子。簟（diàn）：竹席，苇席。缣（jiān)：细的丝绢）
参考译文
云收雨停，雨过天晴，水面增高并增添了波澜，远处高楼显得比平时更高了，水让人感觉到比平时更凉爽了，雨后的瓜也似乎显得比平时更甜了，绿树的树阴一直遮到画檐。纱帐中的藤席上，有一个芳龄女孩，身着轻绢夏衣，手执罗扇，静静地享受着宜人的夏日时光。
课堂小结
联想和想象被人们称为写作的翅膀。今天老师只是带着大家利用联想和想象的翅膀，在写作的天空试飞。写作的功夫在课外，希望同学们在以后的写作中继续展开联想和想象的翅膀，飞向更高远的天空！
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【我的训练】
我们也来玩穿越。文体不限，写一篇不少于 800 字的文章。