3.1 能量及其形式 导学案（无答案）

第3章　能量的转化与守恒
　　　　　　　　　　　　 第1节　能量及其形式
教
材
解
读
　本节课主要是认识能量及其形式，结合生活实例认识能量的概念及能量的形式有利于能量的理解
教
学
目
标
知识与技能
　1.了解能量在生产、生活中具有普遍意义　2.能理解能量的概念　3.能在具体事例中识别能量的形式
过程与方法
　
　联想生活情景，加深对能量这一概念的理解
情感、态度
与价值观
　通过结合生活实例认识能量的概念及能量的形式有利于能量的理解
重点难点
重点：能量的几种形式　难点：能量的概念
　
重难点处理策略　
　结合日常生活情景，领会能量的概念及能量的几种形式
探究点一　认识能量
[情景展示1]
[问题探究] 结合图片思考：没有能量以上各情景能够实现吗？活动与能量是什么关系？
[思考交流] _______________________________________________________________
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[归纳总结] 大量的事实和实验表明，任何活动都离不开能量，没有能量就没有活动。我们的世界充满能量。
[课堂速记] _______________________________________________________________
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[情景展示2]
[问题探究] 什么是能量呢？
[思考交流] ________________________________________________________________
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[归纳总结] 伽利略理想实验中，如果无摩擦，小球总会滚到与小球出发点A高度相同的B处或C处，原因是小球“记住”了与起始高度相联系的能量。当我们把小球提高到A处时，就给予了小球一种与升高高度相联系的能量。能量简称能。
[课堂速记] ________________________________________________________________
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探究点二　能量的形式
[情景展示]
[问题探究] 结合图片及生活和工作，列举你所知道的能量形式？
[思考交流] _______________________________________________________________
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[归纳总结] 跟物体的运动一样，能量也有多种形式，如：机械能、化学能、声能、电能、电磁能、核能、太阳能。
[课堂速记] ______________________________________________________________
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[继续探究] 哪些物体具有以上能量？
[归纳总结] 做机械运动的物体具有机械能，食物和燃料中储存着化学能，声音具有声能，发电站和电池能提供最常见的电能，电磁辐射具有电磁能，原子核发生变化时释放核能，太阳具有太阳能(维持人体的生命活动需要能量，人们从事生产活动也需要能量，这些能量最终主要来自于太阳能)。
[课堂速记] ______________________________________________________________
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