第3节 体内物质的运输
第1课时 血液 心脏和血管
教
材
解
读
体内物质运输主要通过血液循环系统来完成，血液循环系统由血液、心脏和血管三部分组成。血液主要由血浆和血细胞组成，血细胞由红细胞、白细胞和血小板组成。心脏由左右心房和左右心室组成。血管有动脉、静脉和毛细血管三种类型。学习时要主要把握住各部分的组成及其特点和功能
教
学
目
标
知识与技能
1. 通过生活经验和实验观察，描述血液的成分和对应的功能
2. 通过血常规化验单，了解贫血、炎症等相关知识
过程与方法
1. 使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞
2. 解读血常规化验单，逐步形成应用所学知识解决实际问题的能力
情感、态度
与价值观
1. 通过血液成分与功能的学习，进一步形成结构与功能相适应的观点
2. 通过一些疾病在血液上的反映，进一步形成人体内各部分既相互独立又紧密联系的观点
重点难点
重点：血液的成分和各自的主要功能
难点：血涂片的制作及观察
重难点处理策略
重点方面：学习结构特点和功能需要借助视频和模型
难点方面：心脏的结构和功能需要通过模型，特别要注意各个腔所连接的血管
探究点一 血液的成分和主要功能
[情景展示1]
血液分层现象
[问题探究] 结合图片内容，你能说出血液的成分吗？
[思考交流] ______________________________________________________________
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[归纳提升] 血液由血浆和血细胞组成。血浆在上层，淡黄色；下层是呈暗红色的血细胞。血细胞分为中间白色的白细胞、血小板和下面暗红色的红细胞。
[继续探究] 血浆是血细胞生活的液体环境，血浆的主要功能是什么？
[思考交流] ___________________________________________________________
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[归纳提升] 血浆具有运载血细胞、运输营养物质和代谢产物等的作用。
[课堂速记] ____________________________________________________________
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[情景展示2]
[问题探究] 血液为什么呈红色？
[思考交流] ____________________________________________________________
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[归纳提升] 红细胞里有一种红色含铁的蛋白质(血红蛋白)，它使血液呈现红色。
[继续探究] 红细胞的功能是什么？白细胞和血小板的功能呢？
[思考交流] ______________________________________________________________
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[归纳提升] 血红蛋白的特性是：在氧浓度高的地方容易与氧结合，在氧浓度低的地方又容易跟氧分离。这一特性，使红细胞具有运输氧的功能，同时还能运输一部分二氧化碳。白细胞具有抵抗病菌的侵入和抗传染功能；血小板具有加速血液凝固和防止伤口大量出血及阻止细菌入侵的作用。
[课堂速记] __________________________________________________________
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[情景展示3]
[问题探究] 三种血细胞的形态特征是怎样的？
[思考交流] _______________________________________________________________
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[归纳提升] 红细胞呈两面凹的圆饼状，没有细胞核；白细胞个体最大，有细胞核，形态多样；血小板最小，无细胞核，不规则。
[继续探究] 血液的功能是什么？
[思考交流] _________________________________________________________________
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[归纳提升] 血液具有输送氧气、二氧化碳、各种营养物质及代谢产物的功能，还能起到防御保护和调节体温等作用。
[课堂速记] _______________________________________________________________
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探究点二 心脏的结构和功能
[情景展示1]
[问题探究] 结合图片内容，你知道心脏的结构是怎样的吗？猜测一下心脏的位置。
[思考交流] _______________________________________________________________
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[归纳提升] 心脏位于胸腔的中部偏左下方，两肺之间。心脏分为左右心房、心室。(左心房与肺静脉相连；左心室与主动脉相连；右心房与上、下腔静脉相连；右心室与肺动脉相连。右心房、室和左心房、室之间各有一组瓣膜——房室瓣；心室与动脉之间有动脉瓣。)
[继续探究] 观察新鲜的猪的心脏，你知道心脏是由什么构成的吗？心脏四个腔的壁的特点是什么？与此相适应的功能是什么？
[思考交流] _____________________________________________________________
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[归纳提升] 心脏主要由心肌构成。心室的壁比心房的壁厚；左心室的壁比右心室的壁厚。左心室弹性大，血流得远；右心室弹性小，血流得近。
[课堂速记] ________________________________________________________
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[情景展示2]
[问题探究] 结合图片，你知道心脏的功能吗？
[思考交流] ______________________________________________________________
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[归纳提升] 心房收缩时：血液从心房流向心室；心室收缩时：血液从心室流向动脉；全心舒张时：血液从静脉流回心房。这种血液流动，使心脏收缩后能得到充分时间的舒张，有利于血液流回心脏，也有利于心脏持久地工作。
[课堂速记] ________________________________________________________________
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探究点三 动脉、静脉和毛细血管
[情景展示1]
[问题探究] 人体的血管分为几种？各有什么特点？
[思考交流] _________________________________________________________
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[归纳提升] 人体的血管分为三种：动脉、静脉和毛细血管。动脉：从心脏运送血液到全身各器官，管壁厚、弹性大、管腔较小、血流速度快；静脉：从全身各器官运送血液回心脏，管壁薄、弹性小、管腔大、血流速度慢、有防止血液倒流的静脉瓣；毛细血管：管壁极薄(仅一层上皮细胞)、管腔极小、只允许红细胞排成单行通过、血流速度最慢。
[课堂速记] ____________________________________________________________
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[情景展示2] 演示实验：小鱼尾鳍内的血液流动
[问题探究] 怎样区分三种血管？
[思考交流] ________________________________________________________
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[归纳提升] 由主干流向分支的是动脉；红细胞单行通过的是毛细血管；由分支流向主干的是静脉。
[课堂速记] ________________________________________________________________
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第2课时 血液循环
教
材
解
读
血液循环包括体循环和肺循环。体循环是指血液由左心室流入主动脉再流入全身动脉再流入全身毛细血管网再流到上下腔静脉最后流回到右心房。肺循环是指血液由右心室流到肺动脉再流到肺部的毛细血管网再到肺静脉最后流回到左心房。分为上述两个循环的目的是研究方便，但两个循环是同时进行的，没有先后。血液经体循环后由动脉血变为了静脉血，经肺循环后由静脉血变成了动脉血。动脉血的特点是含氧丰富，颜色鲜红；静脉血含二氧化碳丰富，颜色暗红。血压是指血液在血管内向前流动时对血管壁产生的压强。包括收缩压和舒张压，正常的收缩压变动范围是12～18.7千帕；舒张压变动范围是8～12千帕；若收缩压经常高于18.7千帕或舒张压经常高于12千帕则为高血压；若收缩压经常低于12千帕，则为低血压。心率是心脏每分钟跳动的次数，而脉搏是动脉随心跳有节律地搏动。成年人安静时心率平均为75次/分，脉搏范围在每分钟60～90次。血型就是指红细胞表面特异凝集原的类型，而ABO血型只是临床最重要的一个分类系统。 具体是人的红细胞表面抗原有A、B两种，血清中有天然的抗A抗原的抗体和抗B抗原的抗体，根据这两点分为A、B、AB、O四类。输血时，原则上应输同型血，紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人
教
学
目
标
知识与技能
1. 概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血
2. 说出心率、脉搏、血压的概念，学会测量它们的一般方法
3. 了解ABO血型系统的分类，特点及输血的原则
过程与方法
根据血液循环知识，想象自己血液流动的过程
情感、态度
与价值观
通过学习，进一步体会生物结构与功能的适应，提高自己的健康意识
重点难点
重点：1.血液循环的过程
2.动脉血和静脉血
3.血压
4.血型与输血
难点：会描述体循环和肺循环的过程
重难点处理策略
重点方面：利用视频和模型使学生有直观的认识。对动脉血和静脉血主要从颜色方面进行区别。血压要知道标准值和高血压的界值。通过实验理解输血的原则
难点方面：描述两种循环的关键是抓住心脏四个腔的名称及与之相连的血管名称
探究点一 血液循环
[情景展示]
[问题探究] 由上图可知，什么叫血液循环？血液循环可分为哪两部分？
[思考交流] ___________________________________________________________
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[归纳提升] 血液在由心脏和全部血管组成的封闭管道中，按一定方向周而复始地流动，叫作血液循环。血液在一次完整的循环过程中要流经心脏两次，可分为体循环和肺循环两部分。
[继续探究] 体循环、肺循环分别流经哪里？特点分别是什么？
[思考交流] _________________________________________________________
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[归纳提升] 体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身的毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。
肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。
体循环主要特点是路程长，流经范围广泛，以动脉血滋养全身各部，并将其代谢产物经静脉运回心脏。
肺循环主要特点是路程短，只通过肺，主要功能是完成气体交换。
[课堂速记] _______________________________________________________
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探究点二 动脉血和静脉血
[情景展示]
[问题探究] 流入左心室、左心房的血和流入右心室、右心房的血有什么区别？
[思考交流] ___________________________________________________________
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[归纳提升] 流入左心室、左心房的血颜色鲜红；流入右心室、右心房的血颜色暗红。含氧量高的血呈鲜红色，称为动脉血；含氧量较低的血呈暗红色，称为静脉血。
[继续探究] 体循环和肺循环在哪里进行物质交换？
[思考交流] _____________________________________________________
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[归纳提升] 毛细血管。体循环由动脉血流经全身毛细血管后变为静脉血；肺循环由静脉血流经肺部毛细血管后变为动脉血。血液循环的主要功能是不断地将氧气、营养物质和激素等运送到全身各个组织器官，并将各个组织器官产生的二氧化碳和其他代谢废物运送到肾脏等排泄器官并排出体外，以保证机体各项生理活动的正常进行。
[课堂速记] ______________________________________________________
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探究点三 血型与输血
[情景展示]
ABO血型系统中的凝集原和凝集素
血型
红细胞上的凝集原
血清中的凝集素
A型
A
抗B
B型
B
抗A
AB型
A和B
无
O型
无
抗A和抗B
[问题探究] 请你仔细观察上述表格，从中你了解到了什么？
[思考交流] _____________________________________________________________
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[归纳提升] 血型是由凝集原的种类决定的，常见的有 ABO 血型系统。A 型、B 型、AB型和O型四种不同血型，如果他们血型不相符，红细胞可能会凝集在一起。 因为在人的红细胞膜上存在着一种叫凝集原的蛋白质类物质，而血清中含有与之相应的特异性蛋白质类物质，称为凝集素。当含有某种凝集原的红细胞和抗该凝集原的凝集素相遇，就会发生凝集反应，从而引起红细胞大量凝集，如 A 凝集原与抗 A 凝集素、B 凝集原与抗 B 凝集素。输血时，原则上应输同型血。若无同型血，不得已要进行异型血输血时，必须先进行交叉配血试验。交叉配血试验主要考虑供血者的红细胞上凝集原是否会和受血者血清中的凝集素发生凝集作用。根据上述原则，O 型血可输给 A 型、B 型和 AB 型等不同血型的人。输血时还应做到少而慢。
[课堂速记] _____________________________________________________________
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