3.4 动物的行为 导学案（无答案）

第4节　动物的行为

教材解读
　动物的行为，主要分先天性行为和后天学习行为，学生已经学过第三节的非条件反射与条件反射，加之本节内容在中考中要求低，因此这节课对学生而言就显得既有趣、又轻松。
教
学
目
标
知识与技能
　1.了解动物行为的基本类型。
　2.学会区别动物的先天性行为和后天学习行为，并说明这些行为对动物生存的意义。
过程与方法
　1.熟悉探究实验的一般过程。
　2.培养学生的看图能力和对比分析的能力。
　3.学会与他人交流、合作，共同完成一项任务的能力。
情感、态度
与价值观
　通过学习，培养热爱动物、热爱大自然的思想，提高学生的生物科学素养。
教学
重难点
　教学重点：动物的先天性行为和后天学习行为的分类。
　教学难点： 动物的先天性行为和后天学习行为的区别。
重难点
处理策略
　通过对比学习方法来解决：将前面学过的非条件反射和条件反射与本节课要学习的先天性行为和后天学习行为进行对比，再将本节课中的先天性行为和后天学习行为进行对比。
探究点一　动物的先天性行为
[情景展示1] 奔跑的猎豹、静止的蝴蝶、鸣叫的鸟
[问题探究] 上述情景有什么共同点？
[思考交流] ______________________________________________________________
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[归纳提升] 它们都是动物的行为。
动物的行为是指自然界中，动物多种多样的活动，如各种动作，以及身体的姿态、鸣叫、散发出来的气味和所有外部可以识别的变化。
它们都是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的。
[课堂速记] _______________________________________________________________
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[情景展示2]
[问题探究] 婴儿吮奶是生来就会的还是后天学习的？
[思考交流] _______________________________________________________________
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[归纳提升] 生来就会的，这称为先天性行为。
动物的先天性行为也称为本能，是指动物与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的。所有的动物都有先天性行为。
[继续探究] 先天性行为的特点是什么？
[思考交流] ______________________________________________________________
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[归纳提升] ①与生俱来的行为；②不需要后天的训练；③由大脑皮层以下的神经中枢完成；④是动物在进化过程中形成的，由遗传固定下来的，对个体和种族的生存有重要意义的行为。
[课堂速记] ________________________________________________________________
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[情景展示3]
[问题探究] 这分别属于动物先天性行为中的哪种？除这两种外，你还知道哪些动物的先天性行为？
[思考交流] _______________________________________________________________
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[归纳提升] 繁殖行为、摄食行为。除这两种外，还有攻击行为、防御行为、洄游行为、节律行为等。
[课堂速记] ______________________________________________________________
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[情景展示4]
[问题探究] 蜜蜂与牛、羊的生活有什么区别？图中的蜜蜂跳舞是一种什么行为？
[思考交流] ________________________________________________________________
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[归纳提升] 蜜蜂过群居生活。蜜蜂跳舞是一种社会行为。
社会行为是指动物的群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还会形成不同的等级。喜欢群体生活的动物，除蜜蜂外，还有猴、狒狒、象、鹿等。
[课堂速记] _____________________________________________________________
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探究点二　动物的后天学习行为
[情景展示]
[问题探究] 什么是动物的后天学习行为？后天学习行为有什么作用？你还能举出更多动物的后天学习行为吗？
[思考交流] _______________________________________________________________
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[归纳提升] 后天学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。后天学习行为是由大脑皮层参与的，而先天性行为是由大脑皮层以下的神经中枢参与的，因此后天学习行为比先天性行为更高级。而且后天学习性行为是对后天环境适应的表现，增加了其适应不同环境的能力，对种族生存有很大作用。如小狗算术、马戏团动物的表演等。
[课堂速记] ____________________________________________________________
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