8.1几分之一（(共29张PPT)）

(共29张PPT)
三年级 数学 上册
人教版
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第8单元 分数的初步认识
1 几分之一
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学习目标
3.会用折纸、涂色等方式,表示几分之一。
2.初步认识几分之一,会读、写简单的分数。
1.初步理解分数的意义,认识几分之一,知道分数各部分的名称。
4.会比较几分之一的大小。
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情景导入1
今天天气真好！咱们一起去郊游吧！
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探索新知
把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一。
课件PPT

探索新知

二分之一
1
2


课件PPT
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探索新知

四分之一
1
4


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探索新知

二分之一


像这样的数，都是分数。
四分之一

三分之一

五分之一

1
2



1
4


1
3


1
5

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探索新知
读作：三分之一
1
3

……分数线
……分子
……分母
同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！
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情景导入2
拿一张正方形纸折一折，表示出它的 。
1
4


课件PPT
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情景导入3
请你结合月饼图说一说这两个分数的意义。
＞

1
2

1
4

请你说一说为什么 大于 。
1
2

1
4

课件PPT
探索新知
1
4

1
6

＞

和小组的同学说一说是怎样比较的。
课件PPT
探索新知
当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。
你发现了什么？

＞
1
2

1
4


＞
1
4

1
6

课件PPT
典题精讲
比较分数的大小。
1
6

1
8


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典题精讲
解题思路：
分子相同,分母越大,也就是分的份数越多,其中的一份就越小。不能只看分母。
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典题精讲
正确解答：
1
6

1
8


＞
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典题精讲
下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?能表示的画“√”,不能表示的画“?”。
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典题精讲
解题思路：
第一幅图, 正方形被平均分成了4份,每份占 ,是正确的;第二幅图,圆虽然被分成了5份,但不是平均分,所以不能用表示。
1
4

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典题精讲
正确解答：
√
×
null


错误解答
易错提醒
用分数表示下面的涂色部分。
1
4
null


错解分析：
易错提醒
半圆被平均分成了2份,涂色部分占其中的1份,空白部分占其中的1份,用分数表示应该是涂色部分占整体的二分之一。错误解答错在看成涂色部分占整个圆的几分之几了。
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易错提醒
正确解答
用分数表示下面的涂色部分。
1
4
1
2
错误解答
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学以致用
你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说一说理由。
1
3

1
5

1
6

1
4

课件PPT
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学以致用
下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“?”。 说一说理由。
√
√
?
?
1
2

（ ）
1
3

（ ）
1
4

（ ）
1
5

（ ）
课件PPT
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学以致用
下面哪些图形的涂色部分是 ，在（ ）里画“ ”。


2
1










（ ）
（ ）
（ ）
（ ）







课件PPT
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学以致用














把下面的分数按从小到大的顺序,在台阶上填入。
( )
( )
( )
( )
1
2

1
16



1
16

1
2

1
8

1
4

1
8

1
4

课件PPT
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学以致用





















1
2

1
9

1
8

1
4

1

10

课件PPT
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课堂小结

你学会了哪些知识？
份数越多，每份越小。
1.把一个物体或图形平均分成几份,每份就是它的几分之一。
2.把一个整体平均分成了几份,每份就是它的几分之一。
3.一个整体,平均分的份数越多,每份越小;平均分的份数越少,每份越大。
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谢谢


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