部编人教九年级语文下册课件 8* 蒲柳人家（幻灯片25张）

课件25张PPT。名师导学8*　蒲柳人家（节选）一、课前自学
知识储备
1. 小说线索：是贯穿整个情节发展的脉络，它把作品中的各个事件联成一体，表现形式可以是人物的活动、事件的发展或某一贯穿始终的事物。
2. 小说线索的安排形式：
（1）以人物为线索，如《孔乙己》以孔乙己的经历为线索。
（2）以中心事件为线索，如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”为中心来展开故事情节。
（3）以事物为线索。
（4）以空间、时间或人物心理为线索。
3. 小说线索的作用：使叙述的人物故事情节更集中；使结构清晰；使小说矛盾和主题更加突出。一课一法
体会课文的结构特点：
（1）故事从何满子被爷爷拴在葡萄架下写起，设置悬念，引出下文。
（2）何满子是小说的线索人物，他常常作为一个“结”，把各方面的冲突统一起来。既使人物在冲突中表现出自己的个性，又推动故事向前发展。二、内容梳理（根据课文填空，理清文脉）蒲柳人家
（节选）何满子：被拴葡萄架——机灵顽皮、乐观活泼 情节 性格一丈青迷信绣肚兜——疼爱孙子大闹运河滩——①____________、刚正不阿泼辣大胆能妙手回春——能干直爽、②____________热心善良百般疼孙子——心直口快、刚中有柔何大学问威震古北口——侠肝义胆、热心助人、③__________仗义疏财真做“学问人”——讲排场、好面子请师教孙子——慷慨豁达名师导练基础训练
1. 根据拼音写出相应的词语。
（1）全身上下就像刚从yān cōng （ ）里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。
（2）骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够zhāo jià（ ）几个回合的敌手。
（3）一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，yī qì hē chéng（ ），也不倒嗓子。
（4）有个年轻bù zhī hǎo dǎi（ ）的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼。
（5）大帆船失去了纤力，掌舵的绽裂了虎口，也jià yù（ ）不住，在河上转开了磨。烟囱招架一气呵成不知好歹驾驭（6）这个小村大人小孩有个头痛脑热，都来找她miào shǒu huí chūn（ ）。
（7）可是，她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也xūn táo （ ）得一身书香，识文断字。
（8）何满子却yǐn nì （ ）在柳棵子地里，深藏到芦苇丛中，潜伏在青纱帐内的豆棵下，跟奶奶捉迷藏。
（9）可是，他有生以来头一回失去自由，心里委屈而又biē men（ ），两眼直呆呆，双手懒洋洋，一点儿也没有写字的兴致。
（10）他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢liǎng lèi chā dāo（ ）。妙手回春熏陶隐匿憋闷两肋插刀（11）可是，diān liɑng（ ）一下自己这点儿财力，供他念完小学，已经是鼓着肚子充胖。
（12）何大学问脑瓜子一热，就lǐ pìn（ ）这位老秀才到他家教专馆，讲定教一个字给一个铜板。
（13）他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下rú zuò zhēn zhān（ ），身上像芒刺在背。
（14）他每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受tiān lún zhī lè（ ）。
（15）但是，何满子wàng yǎn yù chuān（ ），这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。掂量礼聘如坐针毡天伦之乐望眼欲穿2. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （ ）
A. 我们应该学会不时地在岁月中沉静下来,把自己隐匿在一片净土里,放飞被现实所禁锢的思绪,静静地感受生活中的美。
B. 有的人生活得富有充实，是因为他具有驾驭生活的能力；有的人生活得平庸无奇，是因为他缺乏战胜生活的勇气。
C. 南岳山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
D. 面对宣布脱欧以来英国政治的严峻形势，特雷莎·梅也是如坐针毡。C3. 下列对病句的修改不正确的一项是 （ ）
A. 中科院神经科学研究所经过5年努力，成功突破了世界生物前沿。（在句末加“的秘密”）
B. 专家指出，国民整体能量摄入提高是因为洋快餐、碳酸饮料及甜食摄入增加的原因。（删去“的原因”）
C. 母语就好比文化母乳，在母语的滋养下我们学会了表达、思考、交流。（语序调整为“思考、表达、交流”）
D. 习近平指出必须树立和践行绿水青山就是金山银山，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境。（在“金山银山”后加“的理念”）A4. 阅读下面材料，按要求作答。
洞庭湖古代曾号称“八百里洞庭”。20世纪90年代末，据水利部门测算，洞庭湖面积为2 579.2平方千米；但它还有湘、资、沅、澧四水和“长江四口”1 300多平方千米的洪道面积，两者合计，共有3 879.2平方千米，是中国第二大淡水湖。
洞庭湖是长江流域重要的调蓄湖泊，具有强大的蓄洪能力，曾使长江无数次的洪患化险为夷，使江汉平原和武汉三镇得以安全度汛。
洞庭湖是历史上重要的战略要地、中国传统文化发源地，湖区名胜繁多，以岳阳楼为代表的历史胜迹是重要的旅游文化资源。它也是中国传统农业发祥地，是著名的鱼米之乡，是湖南省乃至全国最重要的商品粮油基地、水产和养殖基地。（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。__________________________________________________________
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（2）根据材料内容，以“洞庭湖”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。__________________________________________________________
__________________________________________________________洞庭湖浩渺壮阔，具有强大蓄洪能力，物产丰富，拥有丰富的旅游资源。八百里洞庭湖“衔远山，吞长江”，壮阔无垠，物产丰饶，养育着世世代代的中华儿女。课内精读
5. 按要求赏析课文中精妙的句子。（6分）
（1）一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上。（结合加点词语赏析）
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（2）最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。（从描写方法的角度赏析）
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________________________________________________________作者用了一系列形象、准确的动词，如“抡”“扇”表现了一丈青大娘动作的威猛；“转”“拧”“栽倒”等表现了纤夫被惩戒的情状，多用短句，结构整齐，读来节奏感强，使人痛快淋漓。细节描写，更能突显出一丈青大娘泼辣、刚正不阿、敢于打抱不平的性格。6. 一丈青大娘性格鲜明，文章主要表现了她哪些方面的性格特点？为表现这些性格特点作者采用了哪些描写人物的方法？（4分）__________________________________________________________
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7. 请对下列句子的语言特色谈谈你的理解，可从词语、句式、修辞方法和语言风格等方面任选其一来谈。（6分）
（1）大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。__________________________________________________________
__________________________________________________________①外貌描写，个高脚大，身强体健，表现了她性格豪爽、泼辣能干的性格；
②因为年轻纤夫的无理，她大打出手时的动作、语言描写，表现她爱打抱不平、刚直不阿、疾恶如仇的性格特点。“亮堂”一词写出了一丈青大娘嗓门大，作者运用活灵活现的民间口语与俗语，使作品充满乡土气息。（2）紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。__________________________________________________________
__________________________________________________________这个句子讲究对偶，继承了说唱艺术的特点，读来抑扬顿挫，很有节奏感。 小说阅读技法专练——理清文章的思路和线索
手帕
甘玲珑
　　母亲有个习惯，在周末大休息的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠放好。
星期六，妈妈照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香气。
“玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。
“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。
“你还记得这些手帕吗？十几年的全在这儿啦！你看，这块蓝色的，还记得吗？你才4岁的时候，我常用一个别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢！”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地陶醉在幸福的回忆中。
我静静地听着，不敢吱声，我无法应和母亲——因为我什么也不记得了。
“还有这块白色红边儿的，是你10岁那年特意订制的，看，上面还绣着字哩——‘爱女玲珑10岁生日快乐’。唉，日子过得真快，转眼就8年了，一眨眼的工夫。”她轻轻叹息了一下，把脸对着我，可她那慈爱的目光却让我不知所措。
我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊、零碎的也好！我无法想象，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点点滴滴，她不是常常抱怨说人老了、记性坏了吗？
我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。况且，现在也不时兴手帕了，取而代之的是一种纸巾，薄如纱、白若雪、香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了，取出一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。我的书包中全是柠檬香型的纸巾，手帕的概念变得淡然了，甚至即将忘记。若不是母亲无意中提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。
我的思想很容易接受新的东西，也很容易忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。
我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么记得这么多呢？”
母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下。是啊，怎么会不记得呢？
因为爱着，所以记得。
（有删改）8. 这篇文章的线索是什么？（2分）
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9. 请根据文章，在下面表格里填上适当的内容。（4分）文章的线索是手帕。温馨不知所措愧疚感动中考考点实训文学类文本阅读模拟训练
马兰花
李德霞
　　大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来，车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说： “兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。”
马兰花一惊：“出啥事啦？” 三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑出血，幸亏被邻居发现，送到医院里……听说现在还在抢救呢。” 马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说：“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去……” 整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……
中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟男人说了。男人说：“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。”
马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。麻婶已转入重症监护室里，还没有脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人跑上来，不满地对马兰花说：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？”
马兰花说：“你也不看看，这是提钱的时候吗？” 男人急了：“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？” 马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊？” 男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得飞快。 第二天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天下午死在了医院里。麻婶的女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海…… 男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过你这么傻的女人！” 男人出门时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。 马兰花的眼泪在眼眶里打着转儿。
从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天，正吃着饭， 男人又拿六百块钱说事了。男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的。你倒好，拿六百块钱打了水漂儿……”
马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完？不就六百块钱吗？就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？”
男人一撂碗，拂袖而去，把房门摔得山响。日子水一样流淌。转眼，一个月过去。
这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜。马兰花呆了，诧异地说：“日头从西边出来啦？” 上小学二年级的女儿嘴快，说：“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信……爸爸高兴，说是要犒劳你的……” 马兰花看着男人说：“到底咋回事？” 男人挠挠头，嘿嘿一笑说：“是麻婶的女儿从上海寄来的。” “信里都说了些啥？” 男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看嘛。” 马兰花接过信，就着灯光看起来：兰花姐，实在是对不起了。母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海。前几天， 清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着你借给她六百块钱的事，还有借钱的日期。根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还过这笔钱。本来，母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事……还好，我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然，麻烦可就大了。汇去一千元，多出的四百块算是对大姐的一点补偿吧…… 还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的。母亲走了，房子我用不上，一时半会也卖不了，大姐如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了……钥匙我随后寄去……
马兰花读着信，读出满眼的泪水……
（有删改）1. 小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。（4分）
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__________________________________________________________________________________________________________________明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。
好处：①设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可展现她们的高尚品质，丰富小说的主题；②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，脉络清晰，突出主人公的形象。2. 小说多次写马兰花流泪，请结合小说内容，具体分析马兰花每次流泪时的表现和心情，并说明文章这样写有何效果。（6分）“眼里含着泪” 对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满“满眼的泪水” 对麻婶去世的惋惜，对麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然 三次描写，层层递进，丰富了马兰花的人物形象，凸现了小说“人间自有真情在”的主题3. 小说重点突出了马兰花这个人物形象的哪些性格特征？请简要分析。（4分）__________________________________________________________
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4. 简析小说结尾的作用。（3分）
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__________________________________________________________①朴实善良，富有同情心。听说麻婶的不幸后，提不起精神，不时发呆，想起之前麻婶的帮忙，并及时到医院探视。
②善解人意。在麻婶未脱离生命危险、麻婶女儿伤心之时，没有主动提及借款之事；丈夫对她不满，她尽量忍让。
③做人有原则，坚强而不妥协。尽管挣钱不易，但不为金钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争。小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心。