2019部编语文专题复习课件 专题十 名著阅读（幻灯片37张）

课件37张PPT。《儒林外史》
（一）故人相逢
进到河房来，向知府已是纱帽便服，迎了出来，笑着说道：“我的老友到了！”鲍文卿跪下磕头请安。向知府双手扶住，说道：“老友，你若只管这样拘礼，我们就难相与了。”再三再四拉他坐，他又跪下告了坐，方敢在底下一个凳子上坐了。向知府坐下说道：“文卿，自同你别后，不觉已是十余年。我如今老了，你的胡子却也白了许多。”鲍文卿立起来道：“太老爷高升，小的多不知道，不曾叩得大喜。”向知府道：“请坐下，我告诉你。我在安东做了两年，又到四川做了一任知州，转了个二府，今年专题十 名著阅读才升到这里。你自从崔大人死后，回家来做些什么事？”鲍文卿道：“小的本是戏子出身，回家没有甚事，依旧教一小班子过日。”向知府道：“你方才同走的那少年是谁？”鲍文卿道：“那就是小的儿子，带在公馆门口，不敢进来。”向知府道：“为甚么不进来？叫人快出去请鲍相公进来。”
……
向知府直到下午才回来，换去了大衣服，仍旧坐在河房里，请鲍文卿父子两个进来坐下，说道：“我明日就要回衙门去，不得和你细谈。”因叫小厮在房里取出一封银子来递与他，道：“这是二十两银子你且收着。我去之后，你在家收拾收拾，把班子托与人领着，你在半个月内，同令郎到我衙门里来，我还有话和你说。”鲍文卿接着银子，谢了太老爷的赏，说道：“小的总在半个月内，领了儿子到太老爷衙门里来请安。”当下又留他吃了酒。鲍文卿同儿子回家歇息。次早又到公馆里去送了向太爷的行，回家同浑家商议，把班子暂托与他女婿归姑爷同教师金次福领着。他自己收拾行李衣服，又买了几件南京的人事——头绳、肥皂之类，带与衙门里各位管家。
又过了几日，在水西门搭船。到了池口，只见又有两个人搭船，舱内坐着。彼此谈及，鲍文卿说要到向太爷衙门里去的。那两人就是安庆府里的书办，一路就奉承鲍家父子两个，买酒买肉请他吃着。晚上候别的客人睡着了，便悄悄向鲍文卿说：“有一件事，只求太爷批一个‘准’字，就可以送你二百两银子。又有一件事，县里详上来，只求太爷驳下去，这件事竟可以送三百两。你鲍太爷在我们太老爷跟前恳个情罢！”鲍文卿道：“不瞒二位老爹说，我是个老戏子，乃下贱之人，蒙太老爷抬举叫到衙门里来，我是何等之人，敢在太老爷跟前说情？”那两个书办道：“鲍太爷，你疑惑我这话是说谎么？只要你肯说这情，上岸先兑五百两银子与你。”鲍文卿笑道：“我若是欢喜银子，当年在安东县曾赏过我五百两银子，我不敢受。自己知道是个穷命，须是骨头里挣出来的钱才做得肉，我怎肯瞒着太老爷拿这项钱？况且他若有理，断不肯拿出几百两银子来寻人情。若是准了这一边的情，就要叫那边受屈，岂不丧了阴德？依我的意思，不但我不敢管，连二位老爹也不必管他。自古道，‘公门里好修行’，你们伏侍太老爷，凡事不可坏了太老爷清名，也要各人保着自己的身家性命。”几句说的两个书办毛骨悚然，一场没趣，扯了一个淡，罢了。1. 联系原著说说，向鼎和鲍文卿这两个身份悬殊的人是因为何事而建立了友谊的？（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________向鼎因为履行他对于前任知县的诺言，维护了一个欺世盗名的假诗人牛浦，被人告发，案卷到了按察司手里，正陷于将“被参”的困境，素不相识的鲍文卿出于正义帮他说了情，使其未被参处。向鼎捧出谢银五百两，贫贱的鲍文卿却分文不受。从此两人建立了友谊。2. 结合作品情节，分析鲍文卿的性格特点。（4分）
__________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3. 作者极力渲染了向鼎和鲍文卿这段没有等级观念的友谊，有什么意图？（3分）________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________①他地位卑微，却出于正义为向鼎求情，可见他的正直善良；②在老秀才倪霜峰穷苦潦倒欲再度卖儿之际，他收养了倪家的小儿子倪廷玺，可见他的仁善；③安庆府的两个书办想以五百两银子求鲍文卿到向老爷那里“恳个情”，为他人摆平两件事情，被鲍文卿断然拒绝，可见他身虽贫贱而操守不移。《儒林外史》用生死不渝的友谊来反衬名利场中的奸诡交道，如与匡超人和潘三的利益之交形成对比，以加强讽刺的力量，也使得情节更为生动自然，丝毫不见斧凿痕迹。（二）
（甲）次早，天色已晴，王举人起来洗了脸，穿好衣服，拱一拱手，上船去了。撒了一地的鸡骨头、鸭翅膀、鱼刺、瓜子壳，周进昏头昏脑，扫了一早晨。
自这一番之后，一薛家集的人都晓得荀家孩子是县里王举人的进士同年，传为笑话。这些同学的孩子赶着他就不叫荀玫了，都叫他“荀进士”。各家父兄听见这话，都各不平，偏要在荀老翁跟前恭喜，说他是个封翁太老爷。把个荀老爹气得有口难分。申祥甫背地里又向众人道：“那里是王举人亲口说这番话？这就是周先生看见我这一集上只有荀家有几个钱，捏造出这话来奉承他，图他个逢时遇节，他家多送两个盒子。俺前日听见说，荀家抄了些面筋、豆腐干送在庵里，又送了几回馒头、火烧，就是这些原故了。”众人都不欢喜，以此周进安身不牢；因是碍着夏总甲的面皮，不好辞他，将就混了一年。后来夏总甲也嫌他呆头呆脑，不知道常来承谢，由着众人把周进辞了来家。
那年却失了馆，在家日食艰难。一日，他姊丈金有余来看他，劝道：“老舅，莫怪我说你，这读书求功名的事，料想也是难了。人生世上，难得的是这碗现成饭，只管‘稂不稂莠不莠’的到几时？我如今同了几个大本钱的人到省城去买卖，差一个记账的人，你不如同我们去走走，你又孤身一人，在客伙内，还是少了你吃的、穿的？”周进听了这话，自己想：“‘瘫掉在井里——捞起也是坐。’有甚亏负我？”随即应允了。
金有余择个吉日，同一伙客人起身，来到省城杂货行里住下。周进无事，闲着街上走走。看见纷纷的工匠都说是修理贡院。周进跟到贡院门口，想挨进去看，被看门的大鞭打了出来。晚间向姊夫说，要去看看。金有余只得用了几个小钱，一伙客人也都同了去看；又央及行主人领着。行主人走进头门，用了钱的并无拦阻。到了龙门下，行主人指道：“周客人，这是相公们进的门了。”进去两边号房门，行主人指道：“这是天字号了，你自进去看看。”周进一进了号，见两块号板摆的整整齐齐，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。只因这一死，有分教：
累年蹭蹬，忽然际会风云；终岁凄凉，竟得高悬月旦。
（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫!好!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”
1. 请用简洁的语言概括两个选段的主要内容。（2分）_________________________________________________________2. 选文中的人物具有什么共同特点？（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________甲文：周进撞号；乙文：范进发疯。周进和范进都是儒生，他们共同的特点是为科举耗尽一生，利欲熏心，热衷功名，是被科举制度毒害的读书人的形象。3. 联系选文简析《儒林外史》的讽刺艺术。（5分）
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________①客观冷静的细节描写：如写周进打扫王举人留下的鸡骨头、鸭翅膀、鱼刺、瓜子壳等的细节描写，撞号时的动作、神态描写，写范进发疯的动作、神态和语言描写都生动细致地刻画了人物可悲可笑的形象特点，达到讽刺的目的；②夸张手法的运用：作者通过“周进撞号板”这个令人哑然失笑的行动，和范进发疯的丑态，以悲喜结合的手法辛辣地讽刺了科举制度的罪恶，达到了辛辣的讽刺的目的。（三）
一日，三公子来向诸位道：“不日要设一个大会，遍请宾客游莺脰湖。”此时天气渐暖，权勿用身上那一件大粗白布衣服太厚，穿着热了，思量当几钱银子去买些蓝布，缝一件单直裰，好穿了做游莺脰湖的上客。自心里算计已定，瞒着公子，托张铁臂去当了五百文钱来，放在床上枕头边。日间在潜亭上眺望，晚里归房宿歇，摸一摸，床头间五百文，一个也不见了。思量房里没有别人，只是杨执中的蠢儿子在那里混，因一直寻到大门门房里，见他正坐在那里说呆话，便叫道：“老六，和你说话。”老六已是噇得烂醉了，问道：“老叔，叫我做甚么？”权勿用道：“我枕头边的五百钱，你可曾看见？”老六道：“看见的。”权勿用道：“那里去了？”老六道：“是下午时候，我拿出去赌钱输了，还剩有十来个在钞袋里，留着少刻买烧酒吃。”权勿用道：“老六，这也奇了，我的钱，你怎么拿去赌输了？”老六道，“老叔，你我原是一个人，你的就是我的，我的就是你的，分甚么彼此？”说罢，把头一掉，就几步跨出去了。把个权勿用气的眼睁睁，敢怒而不敢言，真是说不出来的苦。自此，权勿用与杨执中彼此不合，权勿用说杨执中是个呆子，杨执中说权勿用是个疯子，三公子见他没有衣服，却又取出一件浅蓝绸直裰送他。
两公子请遍了各位宾客，叫下两只大船，厨役备办酒席，和司茶酒的人另在一个船上；一班唱清曲打粗细十番的，又在一船。此时正值四月中旬，天气清和，各人都换了单夹衣服，手执纨扇。这一次虽算不得大会，却也聚了许多人。在会的是：娄玉亭三公子、娄瑟亭四公子、蘧公孙夫、牛高士布衣、杨司训执中、权高士潜斋、张侠客铁臂、陈山人和甫，鲁编修请了不曾到。席间八位名士，带挈杨执中的蠢儿子杨老六也在船上，共合九人之数。当下牛布衣吟诗，张铁臂击剑，陈和甫打哄说笑，伴着两公子的雍容尔雅，蘧公孙的俊俏风流，杨执中古貌古心，权勿用怪模怪样：真乃一时胜会，两边船窗四启，小船上奏着细乐，慢慢游到莺脰湖。酒席齐备，十几个阔衣高帽的管家，在船头上更番斟酒上菜，那食品之精洁，茶酒之清香，不消细说。饮到月上时分，两只船上点起五六十盏羊角灯，映着月色湖光，照耀如同白日，一派乐声大作，在空阔处更觉得响亮，声闻十余里。两边岸上的人，望若神仙，谁人不羡？游了一整夜，次早回来，蘧公孙去见鲁编修。编修公道：“令表叔在家，只该闭户做些举业，以继家声，怎么只管结交这样一班人？如此招摇豪横，恐怕亦非所宜。” 次日，蘧公孙向两表叔略述一二。三公子大笑道：“我亦不解你令外舅就俗到这个地位！”不曾说完，门上人进来禀说：“鲁大老爷开坊升了侍读，朝命已下，京报适才到了，老爷们须要去道喜。”蘧公孙听了这话，慌忙先去道喜。到了晚间，公孙打发家人飞跑来说：“不好了！鲁大老爷接着朝命，正在合家欢喜，打点摆酒庆贺，不想痰病大发，登时中了脏，已不省人事了。快请二位老爷过去！”两公子听了，轿也等不得，忙走去看。到了鲁宅，进门听得一片哭声，知是已不在了。众亲戚已到，商量在本族亲房立了一个儿子过来，然后大殓治丧。蘧公孙哀毁骨立，极尽半子之谊。1. 联系原著，简述《儒林外史》中的三次诗酒“盛会”。（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________2. 作品中围绕三次盛会描写了一帮“名士”，这些名士具有什么共同特点？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________湖州莺脰湖高士集会；杭州西湖斗方诗会；南京莫愁湖“定梨园榜”。这批“所谓的名士”或者科场败北，或者因为种种原因无法登入仕途，于是就效法古人，结诗社，写斗方，附庸风雅，充当“名士”。他们表面上风流不羁，实际上却是借此欺世盗名。3. 结合选文简析娄家公子的形象特点。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________富家子弟娄家公子是莺脰湖高士集会的主人，他们心地倒也纯良，待人诚朴，谦虚恭谨，对待杨执中、权勿用等也是真心礼遇，不求酬报，但是交友不慎，附庸风雅，作者借此讽刺了科举取士制度使读书人精神荒芜,道德沦丧,丧失了独立的人格。《简·爱》
（一）
（甲）我在洛伍德的第一个季度长得像整整一个时代，而且还不是黄金时代，其中包含了克服种种困难的叫人厌烦的斗争，来让自己适应各种新的规则和陌生的工作。生怕在这些方面受挫的心情，比起我命定要承受的身体上的艰苦来，更叫我感到苦恼，尽管后者也并不是轻松的小事。
整个一月、二月和三月的前半，厚厚的积雪，以及融雪后几乎无法通行的道路，使得我们除了上教堂以外，无法越出花园的围墙半步，可是在这个范围内，我们还是得天天到户外去度过一个钟头。我们身上的衣服不足以抵御严寒。我们没有长靴，雪钻进我们的鞋里并且在那儿融化。我们没戴手套的双手冻得麻木，长满冻疮，脚也一样。我至今还忘不了因此自己每天晚上都要忍受的那种痛痒难熬的滋味，因为我的双脚都红肿了。还有每到早上，硬要把肿痛僵硬的脚趾塞进鞋子里去所遭的那份罪。饭食供应的不足也叫人苦恼，我们这班发育中的孩子食欲正旺，可所吃的几乎还不够一个虚弱的病人维持生命。营养不足造成了一种恶劣风气，使年龄小一些的学生大受其害。那些饿坏了的大姑娘一有机会，就会连哄带吓分占他们的那一份。我有好多次就曾把午后茶点时分得的一小块珍贵的黑面包分给两个勒索者，还把我那杯咖啡的一半让给第三个勒索者，然后，我才伴着因为饿急了而偷偷流下的眼泪，咽下所剩的那一半。
在那个严冬的季节里，星期天是个郁郁寡欢的日子。我们得走上两英里路，到我们的保护人常做礼拜的勃洛克桥教堂去。我们出发时很冷，走到教堂时更冷，做早礼拜的时候人都快要冻僵了。回校去吃午饭路太远，所以在两次礼拜的中间分给一份冷肉和面包，分量跟我们平常吃饭时一样少得可怜。
下午的礼拜结束后，我们走一条毫无遮蔽的山路回去，一路上冬天的刺骨寒风越过北面连绵的积雪山峰刮过来，几乎把我们脸上的皮都刮掉了。
（乙）但是洛伍德的贫乏，或者不如说是艰辛，渐渐有所减轻了。春天临近，实际上已经降临，冬日的严寒已经减退，积雪消融，刺骨的寒风也已渐见缓和了。我可怜的双脚，原先被正月的寒气冻得皮开肉绽、红肿不堪，连走路都一瘸一拐，如今在四月的和风下开始愈合和消肿了。黑夜和清晨不再以它们那加拿大式的低气温，冻得我们连血管里的血都差点凝结，我们现在也能耐受得住在花园里度过的游戏时间了。有时碰到阳光灿烂的日子，它甚至使人觉得是愉快而舒适的。枯黄的花坛上也已显出了绿意，一天比一天充满生气，使人遐想也许夜来希望之神曾在它们上面走过，每到早晨就留下了她愈来愈清晰的足迹。花儿从叶丛中探出头来，有雪莲花，藏红花，紫色报春花和带金色斑点的三色堇。现在每逢星期四下午（放半假），我们都出去散步，还会发现更加可爱的花开放在小路边，树篱下。
我还发现，在我们花园周围插满铁钉的高围墙外面，有着一种莫大的愉快和乐趣，它广阔无垠，直达天际。这种乐趣就在于绿荫苍翠的深谷环抱在崇山峻岭中的景色，在于充满暗黑石子和明亮漩涡的清澈的溪泉。想当初我所看见的景色，是多么的大不相同啊，那时它雪压冰封，展现在严冬铁灰色的天空下！那时候，像死亡那么冰冷的寒雾在东风的驱使下飘过那些紫褐色的山峰，滚滚而下地沉落在低洼草地和河滩上，最后跟山溪上凝结的水汽融为一体！那条山溪本身当时是一股混浊而滚滚向前的激流，它冲开林木，向空中发出怒吼般的声音，还时常跟暴雨或者随风打旋的冻雨搀合在一起而听来更加重浊。而溪边两岸的树林呢，看上去只像是一排排死人的骨架。
四月过去，五月来临。那是个恬静明媚的五月，从头到尾都是蓝天如洗，阳光和煦，西风或者南风徐来的日子。草木飞快成长，洛伍德抖开它的秀发，变得到处一片浓绿，遍地鲜花。它那些高大的榆树、梣树和橡树的骨架都恢复了勃勃生机，各种林间植物茂密地生长在它的山隈水边。种类多得数不清的各色藓苔盖满了它的洼地低谷，而它那些如火如荼的野樱草花，简直成了奇妙地从地上长出来的太阳光，我曾经见过它们那淡淡的金色光芒就像点点可爱的光斑洒满在浓荫深处。所有这些我都经常地尽情欣赏，自由自在，没人监视，而且几乎是独自一人。所以会有这样不平常的自由和乐趣是有它的原因的，现在讲清这个原因就成了我的一桩苦事。
我方才说这儿偎依在树林和山冈间、屹立于溪涧边的时候，不是把它描绘成了一个可爱的住所吗？的确，是够可爱的。但是否有利于健康，却是另一个问题了。1. 阅读选文，概述简·爱在洛伍德学校的生活。（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________2. 结合作品内容，说说乙文中的洛伍德学校即将遭遇什么事，对简·爱的生活有什么影响。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________学校的环境不利于健康，孩子们的伙食量少质差，校规严厉，生活枯燥；学生们的衣着和居住条件很糟。时疫潜入学校，把斑疹伤寒传进了学校拥挤的教室和寝室。五月未到，很多学生病倒了，死亡成了学校的常客。
影响：在这场瘟疫中，海伦病死了，简·爱失去了最好的朋友；学校死亡学生的数字引起了公众的注意，一些富家善人慷慨解囊，在一个更好的地点建造了一座更适合学生学习和生活的大楼；学校重新制订校规，伙食和衣着条件有所改善；简·爱得以在学校学习生活了8年。3. 简析甲、乙两文在写法上的共同之处。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________小说中多处景物描写巧妙地创设了各种环境来渲染气氛，烘托人物心情。甲文对冰雪、北风等严寒天气的描写，正是学校严酷、恶劣生活的写照；而乙文中作者描写洛伍德学校生机勃勃的春天则预示了学校各方面制度和环境即将好转。（二）一个人的反抗
由于我对约翰顺从惯了，我只好走到他椅子跟前。足有两三分钟，他拼命向我伸出舌头，就差撑断了他的舌根。我知道他马上就要打我了，一边畏惧着那一击，一边却凝神打量着这就要动手打我的人那副丑恶可厌的模样。我不知道他是不是从我脸上看出了我这种念头，因为他二话没说，一下子就猛地狠狠给了我一下。我一个踉跄，从他椅子跟前倒退了一两步才站稳了身子。
“这是教训你刚才敢无礼地跟妈妈顶嘴，”他说，“也因为你鬼鬼祟祟躲在帘子背后的行为，还因为你刚刚在两分钟以前眼光里的那副神气，你这只耗子！”
我已经挨惯了约翰·里德的辱骂，所以压根儿就不想回嘴，我一心只想着怎么来挨过辱骂之后必然会来的殴打。 “你躲在帘子后面干什么？”他问。“我在看书。”“把书拿来。”我回到窗前把书拿了过来。“你没资格拿我们家的书。你是个靠人养活的，妈妈说过，你没钱，你父亲一文也没留给你。你本该去要饭，不该在这儿跟我们这样上等人的孩子一起过活，跟我们吃一样的饭，穿花妈妈的钱买来的衣服。现在，我要教训教训你，你竟敢乱翻我的书架，那全是我的，这家里的一切都是我的，最多再过上几年就都是了。滚，站到门口去，别站在镜子和窗子跟前。”
我照着做了，起初还没觉察他到底想干什么，但是当一看到他举起书来，掂一掂，起身做出一个要扔过来的架势时，我本能地惊叫一声往旁边一闪，但已来不及，书已经扔了过来，打中了我，我跌倒了，头撞在门上，碰破了。伤口流出血来，痛得要命。我的害怕心理已经超过了极限，被其他心情所取代了。
“你这残酷的坏孩子！”我说，“你简直像个杀人凶犯……你像是个监工头……你就像那些罗马暴君！”
我读过哥尔斯密的《罗马史》，对尼禄、克利古勒这些人有了我自己的看法。而且我还在心里暗暗做过一些类比，但绝没想到竟会这样公开说出来。
“什么！什么！”他嚷了起来，“她竟敢对我说这样的话？你们听见了吧，伊丽莎和乔治娜？我不该去告诉妈妈吗？不过我先要……”
他向我直冲过来。我感觉到他揪住了我的头发，抓住了我的肩头，他真是在跟一个亡命之徒决一死战了。我看他真像是个暴君、杀人犯的样子。我觉得有几滴血从我头上淌下脖子去，感到有几分剧痛难忍。这些感觉一时压倒了畏惧，就不顾一切地跟他对打起来。我不大清楚自己的双手究竟干了些什么，只听见他骂我“耗子！耗子！”一边还大声尖叫。帮手就在他身边，伊丽莎和乔治娜早已去找了里德太太，她已经跑上楼梯，来到了现场，身后还跟着蓓茜和她的使女阿博特。我们给拉开了。只听得她们在说：“哎呀！哎呀！居然撒泼到敢打约翰少爷！”“谁见过有发这么大脾气的！”随后里德太太接上来说：“带她到红屋子里去，关起来。”马上就有四只手抓住了我，把我拖上楼去。1. 阅读选文，说说简·爱在里德舅妈家里忍受了哪些痛苦。（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________2. 联系作品，说说简·爱被关进红屋子后的遭遇。（3分）_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________约翰的无故谩骂和暴打；两位表姐的傲慢冷漠；里德舅妈对约翰的偏袒，对简·爱的不公；仆人的嫌弃和蔑视。红屋子是里德舅舅去世的地方，肉体上的痛苦和心灵上的屈辱、恐惧，使简·爱大病了一场。舅妈把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅妈的对抗更加公开和坚决了。3. 选文对简·爱进行了哪些描写？表现了人物怎样的性格特点？（4分）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________心理描写和语言描写。①选文通过心理描写，从侧面写出了约翰的骄横凶暴，也细致地刻画了简·爱从恐惧无助到愤怒反抗的变化，使得人物形象饱满生动；②选文通过语言描写，生动地刻画了简·爱因受辱而愤怒反抗的场景，表现了简·爱不甘受辱、勇敢倔强的性格特点。（三）重逢
他跨下那一级台阶，缓慢地摸索着向那块草地走过去。他那坚决的大步如今到哪儿去了呢？接着他停了下来，仿佛不知该朝哪一边拐才是。他抬起一只手来，睁开了眼睑，茫然地拼命向天空、向围成半圆形阶梯式的树木望去，看得出来，一切在他眼前都只是黑洞洞的一片。他伸出他的右手（被截过的左臂他一直藏在怀里）；他似乎想凭触摸弄清他周围有些什么；他仍旧只摸到一片空虚，因为那些树木离他站的地方还有好几码远。他放弃了这番尝试，抱着胳臂安静地默默站在雨中，任这会儿已下得很急的雨点猛打在他光着的头上。这时候，约翰不知从哪间屋里出来，向他走过去。
“你扶着我的胳臂好吗，先生？”他说，“一阵大雨就要来了，你是不是还是进屋来吧？”“别管我。”对方回答。
约翰退回去了，并没瞧见我。罗切斯特先生现在想试着走动一下，仍旧不成，——什么都太难以把握了。他一路摸索着走回屋子去，重新进了屋，关上了门。
这时我才走上前去，敲了敲门，约翰的老婆来开了门。“玛丽，”我说，“你好吗？”
她像看见了鬼似的吓了一大跳，我让她安下了心来。对她急促的问话：“当真是你，小姐，这么晚会到这么偏僻的地方来吗？”我用握住她的手来作为回答。然后我跟着她走进了厨房，约翰这时正坐在一炉好火旁。我简单地用几句话向他们说明，我已听说了我离开桑菲尔德以后发生的所有事情，我是来看望罗切斯特先生的。我请约翰到我打发走马车的栅栏口去，把我留在那儿的箱子取来。然后我脱下了帽子和披巾，问玛丽是不是有地方让我今晚在庄园里过个夜，等问明虽然安排起来有点困难，但还不是做不到以后，我就告诉她我要住下来。正在这时，起居室里打铃了。
“你进去的时候，”我说，“跟主人说有个人想跟他谈话，但别说我的名字。”
“我想他不会见你的，”她回答道，“他谁也不肯见。”她回转来时，我问她他怎么说。“要你通报名字，有什么事。”她回答。然后她动手去倒了一杯水，把它和几支蜡烛一起放在一个托盘里。
“他打铃是要这个吗？”我问。“是的，天一黑他总是叫人把蜡烛送进去，尽管他的眼已经瞎了。”“把托盘给我，我端进去。” ……
他摸索着。我抓住他那只茫然摸索的手，用双手牢牢地握住了它。
“正是她的指头！”他喊了起来，“她又小又细的指头！既然这样，那一定还有她的全身。”
那只壮健的手挣脱了我的束缚，我的胳臂给抓住了，我的肩膀，——脖子，——腰，——我被他全身搂住，紧紧贴在他的身上。
“这真是简吗？这到底是什么？是她的身形，——是她的个子……”
“还有她的声音。”我加上说，“她整个儿都在这儿，连她的一颗心。上帝保佑你，先生！我真高兴重新又靠你这么近。”
“简·爱！……简·爱！”他只反复地这样说着。 “我亲爱的主人，”我回答他，“我是简·爱，我终于找到了你，——我回到你身边来了。”
1. 联系作品，说说导致罗切斯特先生瞎残的原因。（2分）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. 作者采用细节描写来反映与简·爱重逢前罗切斯特的生活状态，请从选文中找出两处细节描写并简析表达效果。（4分）_________________________________________________________
_________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________他的疯妻放火烧了庄园后跑到墙顶上大喊大叫，罗切斯特先生为救发疯的妻子而冲进火海,在房子里被一条大梁砸到，最终双眼失明，左手被砸伤而不得不截肢。①玛丽告诉简·爱，罗切斯特拒绝见任何人，表现了罗切斯特的孤独；②罗切斯特失明后仍然要求每晚在房间内点上蜡烛，这个细节很好地反映了罗切斯特性格中的坚毅不屈——虽然失明身残，但他对生命的信念没有改变，他的心中依旧满怀对生活、对爱情的希望。3. 你认为简·爱为什么要离开富有、健康的罗切斯特而到最后却又回到受伤致残的罗切斯特身边呢？（4分）_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________简·爱离开罗切斯特是因为她发现他有个精神失常的妻子，为了人格尊严，她毅然离开，这是她独立坚强的一面，也表现了她宁愿放弃金钱、地位而追求内心平和的高尚情操；最后因为爱的召唤，她又义无反顾地回到了罗切斯特的身边，显示出她自立自强的人格和美好的理想。