第2课《济南的冬天》学霸同步学案

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2 济南的冬天
老 舍

























































































































































































































































































参考答案



1.D 【解析】A.看（kān）护 B.着（zhuó）落 C.贮（zhù）蓄
2.A 【解析】B.括风—刮风 C.摇蓝—摇篮 D.邪射—斜射
3.D 【解析】从“仁者”这个关键词可以确定第一 个空应该填“胸怀博大”；从“智者”可以确定第二个空应该填“聪慧秀逸”。从“阴晴晦明”可以判断出最后一个空应该填“神秘莫测”。
4.D 【解析】A.随州日报的书名号应该去掉，因为这里说的时报社，而不是报纸； B.省略号应去掉； C.项双引号中的句号应该在引号外面，因为这里属于间接引用，不是直接引用。
5.A 【解析】A.将小灰色树影比作是地毯上的小团花，运用了比喻修辞手法， BCD运用了拟人修辞手法。
6.D 【解析】A.语序不当，应将“一座”放在“普通”之前；B.成分残缺，将“使”改为“给”；C.关联词搭配不当，应将“但”改为“也”。
7.D 【解析】语段中心话题是“风”，首先根据“轻轻摇曳，丝丝奏鸣，绿波微漾，送来缕缕清香”这句话选择第一处横线的句子，可以抓住风下草叶的特点，抓住关键词“轻轻”“丝丝”“缕缕”，可以得知此时风并不大，没有喧哗与躁动，风很轻柔很优雅，所以第一句填“生命优雅的沉醉与逍遥”，排除AC两项。第2句的主语为“风”，根据前文，可以得知风的轻柔优雅，再根据文末“吹开几片薄薄的云彩”，可以看出风的力度，“掀起一层松松的泥土”的风不是轻柔的，所以第二处应填“带走一点细细的泥土”，排除B项。
8.（1）示例一：亲近自然，赢得尊重。示例二：感受自然，抒我真情。（宣传语简洁明快、朗朗上口即可） （2）示例：观赏吉林雾凇，可以写吉林雾凇具有“冬天里的春天”般诗情画意的美，其美美在壮观、美在奇绝。（可以写阅读描写自然美文的感悟，也可以写游览某一胜景的感受。）
9.（1）B 【解析】根据第二段中的“这个诗意秋光秋色是济南独有的“和最后一段中的“那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗“可知济南秋天的特点是诗意诗境。
（2）用春天西湖的景色和夏天瑞士的风光与济南的秋天作比，以瑞士之夏、西湖之春的美好景色来衬托济南秋冬之美。
（3）这句话运用了拟人的修辞手法，生动形象地展现出绿藻附着在水中的情态，突出了济南水的清澄。
（4）文章通过对济南秋山秋水的描绘，赞美了古朴、静美，具有诗意的济南的秋天，表达了对济南秋天的喜爱之情。





































【作者作品】
老舍(1899～1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家。他是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等和戏剧《茶馆》《龙须沟》，其中话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。
【学霸笔记】
1.济南为何“真得算个宝地”？
济南的冬天在与北平的朔风、伦敦的重雾、热带的毒日相比较后，给人的感受是：无风、响晴和温晴，天气暖和安适，三面环山，山是温静、隽秀的，水是绿色、澄清的。
2.请按描写的不同景物，理清文章的行文思路。
第一部分(第1段)：用自己过去过往的地方和济南的冬天作对比，指出济南是个“在北中国的冬天，而能有温晴的天气”的宝地。
第二部分(第2—5段)：写济南冬天的山景。(老城，有山有水，晒着阳光，暖和安适)
第三部分(第6段)：写济南冬天的水色。
3.作者所描绘的这些美景可归纳为几幅画面？请你为这几幅画面拟写一个标题。
三幅:第一幅是小山摇篮图;第二幅是雪霁初晴图;第三幅是空灵水晶图。
4.作者通过描绘这几幅画面表达了怎样的思想感情？
作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现了济南冬天之美，又寄寓了对祖国山河真挚的爱。
5.作者常选取很有表现力的词，经过提炼，很有生气，掩卷细品那淡雅的水墨画浸蕴的“温晴”，更觉其神韵。请仔细品析下列句子的美妙之处。
（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
“小摇篮”运用了比喻和拟人手法，将“一圈小山”写得像慈母般温存、体贴、慈祥。
（2）一个老城，有山有水，全在蓝天底下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
连续的拟人手法：睡、唤醒，形象地写出了济南冬天舒适温暖的环境。
（3）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。
“卧”采用拟人手法，将小村庄人格化，形象生动地写出了济南小村庄的可爱，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。
（4）水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
用拟人的手法，形象生动地突出水的绿的特征。
（5）整个的是块空灵的蓝水晶。
用比喻的手法，突出水清亮的特征。
（6）山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
“有的……有的……”更加生动形象地描绘了雪的覆盖不均和小山本色的若隐若现；并且运用了拟人的手法，把色彩斑驳的山坡比作“穿上一件带水纹的花衣”，生动形象地将山坡上斑驳的色彩和风儿吹动下的小山描绘得富有动感和美感，显得更加秀丽迷人，抒发了作者的赞美之情。
（7）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
对“微黄”“忽然”“微微”这三个词的运用，可见作者遣词造句十分精妙妥帖；并且运用了拟人的手法，把雪后日落中的小山比作害羞的少女，生动形象地将山腰的薄雪在夕阳下发生的变化细腻地描写出来，使小山显得格外情态可掬，同时也隐含了作者对小山的喜爱之情。
6.文章是用怎样的方式突出济南“温晴”的天气的？
通过三组对比：北平的寒与济南的暖对比；伦敦的暗与济南的明对比；热带的热与济南的温对比，突出济南“温晴”的特点。
7.作者描写济南的山是按照什么顺序来写的？
按照由里到外、从上到下的顺序描写了阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外远处的山。
【文章主旨】
这篇写景抒情散文，紧紧围绕“温晴”这一特点，描绘济南的山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南的赞美与无限热爱之情。
【写作特色】
1.抓住景物特征。作者抓住济南的冬天“温晴”的特点来写济南的景物，给人留下鲜明的印象。
2.情景交融的写法。本文在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。有时直抒胸臆，例如开头通过对比得出“济南真得算个宝地”的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。有时创设意境，流露真情，如“请闭上眼想：……这是不是个理想的境界？ 有时虚实结合，展开想象，抒发情感，如“树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”等，不但写出景物的外形，而且饱含着喜爱之情。
3.比喻、拟人的运用。本文运用了很多的比喻句、拟人句，来表现济南冬天的景物特点，不但形似，而且神似，生动贴切。




【基础巩固】
1.下列加点字注音全对的一项是（　　）
A.发髻（jì） 澄清（chénɡ） 看护（kàn）
B.伦敦（dūn） 着落（zháo） 镶边（xiānɡ）
C.狭窄（zhǎi） 贮蓄（chǔ） 暖和（huo）
D.水藻（zǎo） 害羞（xiū） 更换（ɡēnɡ）
2.下列各组词语书写全对的一项是（　　）
A.贮蓄　　唤醒 水藻　　绿萍
B.括风　　地毯　　薄雪　　慈善
C.摇蓝　　响亮　　境界　　澄清
D.奇迹　　邪射　　狭窄　　宽敞
3.依次填入下面文中横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
在中国文化中，山是仁者的象征，___________；水是智者的代表，__________。我对水更多一些亲近，而对山更多的是敬畏，不仅仅是因为北方的山雄伟，南方的山灵秀。当山在漫漫雪季黑黝黝地直指苍穹时，它__________；当山在云和阳光的辉映下阴晴晦明时，它又__________。
A.胸怀博大 聪慧秀逸 神秘莫测 巍峨冷峻
B.聪慧秀逸 神秘莫测 胸怀博大 巍峨冷峻
C.神秘莫测 聪慧秀逸 巍峨冷峻 胸怀博大
D.胸怀博大 聪慧秀逸 巍峨冷峻 神秘莫测
4.下列句中，标点使用正确的一项是（　　）
A.又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”，《随州日报》社的记者、编辑们简直忙坏了。
B.在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道…等各家学说。
C.快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是：“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”
D.对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
5.下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（　　）
A.这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
B.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
C.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
D.济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
6.下列句子没有语病的一项是（　　）
A.老舍纪念馆是一家在丰富胡同19号的普通的一座四合院。
B.温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。
C.雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。
D.会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。
7.结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（　　） 　　　　
风吹过草原，无边的草叶根茎相连，轻轻摇曳，丝丝奏鸣，绿波微漾，送来缕缕清香，那是 ① 。风则显得更有耐心，它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过，为的只是等待一个机会， ② ，吹开几片薄薄的云彩。
A.①辽阔草原的喧哗与躁动
②带走一点细细的泥土
B.①生命优雅的沉醉与逍遥　
②掀起一层松松的泥土
C.①辽阔草原的喧哗与躁动　
②掀起一层松松的泥土
D.①生命优雅的沉醉与逍遥　
　 ②带走一点细细的泥土　
【素养提升】
8.综合性学习
连绵的山群、温情的阳光、碧绿的水藻……学校准备开展“感受自然”语文综合性学习活动，小张同学计划办一份手抄报。请你积极参与。
（1）活动中，小张同学就“感受自然”这一主题要征集一则宣传语，你能为他拟写一则吗？


（2）活动中，小张同学设置了“亲近自然”栏目，希望大家写下心得，道出内心感悟。请你向该栏目投稿吧！




【类文迁移】
9.阅读文章，回答问题。
济南的秋天
老 舍
① 。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。
②请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的秋色，济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。
③诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越发不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替“自然”调合着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。
④再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉--到处是泉--有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水皮，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。
⑤在秋天，水和蓝天一样清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。
（1）文章第一段画线处是全文的中心句，应填的句子是（ ）（温馨提示：阅读全文，把握文中的关键语句，特别是开头与结尾的关键词，即可领悟到济南秋天的特点）
A.济南的秋天是温和的
B.济南的秋天是诗境的
C.济南的秋天是美丽的
D.济南的秋天是梦幻的
（2）说说“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南”这句话在文中的作用。 （温馨提示：明确把三处著名景点放在一起是为了比较衬托）




（3）赏析下面的句子。
这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水皮，做着绿色的香梦。 （温馨提示：把握句子所运用的修辞手法，然后结合文段所描写的对象，从对象的特点上品读分析）




（4）本文表达了作者怎样的感情？ （温馨提示：把握对济南秋天山水的描绘，抓住体现作者情感的词语作概括）





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