3.1 百分数的意义和读、写法 课件（19张ppt）

课件19张PPT。第1课时 百分数的意义和读、写法三 百分数JJ 六年级上册 课后作业探索新知课堂小结当堂检测百分数的意义和读写春光中学篮球队的同学进行投篮练习。探究点 百分数的意义和读写下面是教练记录的两个前锋队员投中的次数。67÷100＝（1）李明投中的次数占投球总次数的百分之几？表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。
通常写成67%，67%读作：百分之六十七。 （2）王建投中的次数占投球总次数的百分之几？日常生活中，经常在一些物品上看到百分数。小试牛刀1．填一填。
(1)六(1)班男生人数占65%，65%表示(　　　　　)占(　　　　　)的 。
(2)地球上海洋面积约占71%，71%表示(　　　　　)约占(　 　　　)的 。
(3)一件羊毛衫的羊毛含量是80%，80%表示(　　　　 )占( 　　　　)的 。男生人数全班人数海洋面积地球面积羊毛含量羊毛衫面料小试牛刀（选题源《典中点》）2．判断。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)分母是100的分数叫做百分数。 (　　)
(2)百分号前面的数可以是整数，也可以是小数。
(　　)
(3) 和45%表示的意义相同。 (　　) ×√×小试牛刀3．读出下面的百分数。
(1)21%　读作：
(2)75.5%　读作：
(3)130%　读作：
4．写出下面的百分数。
(1)百分之二百　写作：
(2)百分之零点零二　写作：
(3)百分之六十五　写作：百分之二十一百分之七十五点五百分之一百三十200%0.02%65%1.百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫 百分比或百分率。
2.百分数的读写:
①读百分数时，先读百分号， 再读百分号前面的数;
②写百分数时，先写百 分号前面的数，再写百分号。归纳总结：夯实基础（选题源于教材P29练一练）1.写出横线上的百分数并说出各数表示的具体含义。（1）育红小学喜欢音乐的学生人数占全校人数的百分之五十五。
（2）育红小学喜欢体育的学生人数占全校人数的百分之六十四。
（3）育红小学的女生人数占全校学生人数的百分之四十八。48% 表示育红小学平均每100人 中有48人是女生。55% 表示育红小学平均每100人 中，有55人喜欢音乐。64% 表示育红小学平均每100人 中有64人喜欢体育。夯实基础（选题源于教材P29练一练）2.下面是某中学图书馆各类图书数量的统计表。32%读作:百分之三十二，表示该图书 馆平均每100本书中有32本是文学类。
28%读作:百分之二十八，表示该图书 馆平均每100本书中有28本是外语类。
30%读作:百分之三十,表示该图书馆 平均每100本书中有30本是科普类。
10%读作:百分之十，表示该图书馆平 均每100本书中有10本是工具书。 夯实基础（选题源于教材P29练一练）3.读出下面服装成分中的百分数。3.38.7%读作:百分之三十八点七
32.1%读作:百分之三十二点一
29.2%读作:百分之二十九点二 63.8%读作:百分之六十三点八
36.2%读作:百分之三十六点二夯实基础（选题源于教材P29练一练）4.收集生活中常见的百分数，给家人说一说百分数的具体含义。略易错辨析（选题源于《典中点》或《点拨》）5．圈一圈。(将可以用百分数表示的分数画上圈)
(1)商店运来苹果 吨，现在已经卖出 。
(2)这次期中考试，我们班有 的人及格。
(3)修路队已修公路的 ，还剩下 千米没修。辨析：误将百分数当作一个具体的数量。百分数表示的是一个数是另一个数的百分之几。