一年级上册美术课件-6烧烤的诱惑-全国通用（21张幻灯片）

(共21张PPT)
烧烤的诱惑
知识点：手工捏塑/应物象形
知识点:
课时设置：2小时
教学对象：3-6岁
教学材料：
毛根线、彩色卡纸、勾边笔、胶水、各色超轻黏土等。
教学目标：
1)知识目标：了解烤串的造型特点，结合想象进行创作。
2)能力目标：通过手工与绘画相结合的形式，锻炼孩子的动手能力及手、脑的协调能力。
3)情感目标：回忆吃烧烤的经历，调动学生热爱生活的美好情感和绘画创作的积极性。
教学重点：
1)烤串不同造型的掌握及色彩的处理。
2)物体之间的遮挡关系。
课题引导：


同学们，你们喜欢吃烧烤吗？喜欢吃什么种类的烧烤？
烧烤，是人类最原始的烹调方式，是以燃料加热和干燥空气，并把食物放置于热干空气中一个比较接近热源的位置来加热食物。
在远古时代，河里、湖泊里、海里有许多鱼，天空有许多鸟，地上有许多兽类，人们不会捕捉。人们手提一根树干在水边等着，看着鱼游过来就打一棒子，靠这种方法偶尔才能捕到几条鱼。伏羲将野麻，晒成干搓成绳，然后用细一些的绳子编成网，教人们捕鱼，用粗一些的绳子编成网，教人们捕鸟捕兽。这比只吃树上野果要好多了，但是生鱼生鸟吃起来味道并不好，严重的是有的弄不好，吃了还要闹肚子生病。当伏羲取来天火后，便教人们用火把鸟儿、鱼儿烤熟了吃。从此，人们吃着香喷喷的烤肉，身体也就更健康了。
烧烤几乎是每个人都抵挡不住的诱惑，老师对烧烤也是情有独钟！小朋友们喜欢吃什么烤串呢？
蔬果类烤串
肉食类烤串
海鲜类烤串
花样烧烤类
烤串的特点是怎样的呢？
小朋友们，一起来观察

烧烤各种蘸料，你最喜欢什么口味呢？
小朋友们见过得烧烤炉子有什么样的呢？
小朋友们见过得烧烤炉子有什么样的呢？
小朋友们见过得烧烤炉子有什么样的呢？
新鲜的烤串在烤炉上加热，翻转、再加上不同口味的蘸料，美味的烧烤就可以开吃啦！
学生作品
作品要求：
1、注意烤串的颜色要有规律，不要乱
2、注意烧烤炉的线条排列要体现线描规律
3、背景可以适当添加色块以使画面丰富。
课题延伸：

烧烤美味，不过常吃烧烤对身体有害，今天我们就来了解下如何健康吃烧烤。
1、啤酒不和烧烤同食。 　2、青菜水果不宜烤。
3、烤肉用菜卷着吃。 4、尽量不吃明火烧烤。
5、海鲜类烤久些。 6、多吃新鲜生蔬菜。
7、撒盐均匀、放凉再吃。 8、选择卫生条件合法的场所.
课题解读：
本次课孩子们通过自己吃烧烤的经历，运用手工与绘画相结合的形式，完成了一份烧烤大餐，通过老师引导与孩子们的自主想象，各种烤串的浓浓香气扑面而来，有各种烤肉串，蔬菜串，海鲜串... ...孩子们化身烧烤大厨，一幅幅生动美味的烧烤大餐呈现出来。