一年级上册美术课件-9豌豆荚-全国通用（11张幻灯片）

(共17张PPT)


豌豆荚
知识点：
教学对象：3-6岁
课时设置：2小时
教学材料：卡纸、双面胶、油画棒、超轻粘土、彩色打印纸等
教学目标：
1）知识目标：通过本次课认识和了解豌豆荚的生长过程和组成部分。
2）能力目标：锻炼学生的拼贴、揉搓等动手能力，增加对画面的把控和装饰能力。
3）情感目标：通过了解豌豆荚的生长过程，理解农民伯伯种植粮食的辛苦，从而引导学生养成爱惜粮食，珍惜食物的好习惯。
教学重点：
1）掌握黏土塑形的基本能力。
2）学会运用撵、压、揉、搓、捏等基本技法.
知识点：多种材料综合运用

猜一猜

两头尖尖，
肚儿圆圆，
脾气不小，
内藏元宝。

你猜到了吗？
答案就是豆荚~
豆荚，是豆科植物特有的果实类型，许多豆荚以及其中包含的种子被人们当作蔬菜、粮食或中药食用，如大豆、豌豆、槐树角等。豆科植物的果实就属于豆荚。子房成肉质状态进行生长，但成熟后则干燥，沿缝线分裂为二。种子排成一列，可由果皮开裂而散落于地上。因此它也是裂果的一种。


作画步骤
一、先用油画棒画茎、叶、花
二、用黏土做出小花
三、贴上绿色卡纸剪出的豆荚壳、
超轻粘土揉搓出豆粒
作品完成
创作要求：
1、豌豆荚的数量不少于6个。
2、豌豆荚可有大有小。
3、豌豆荚的方向不要出现一致的。
关于豌豆花的故事
豌豆花儿
一天，一朵淡紫色的豌豆花儿绽开了。
　　豆叶说：“她真漂亮。”
　　豆茎说：“她真可爱。”
　　春风把豆茎和豆叶的话告诉了粉蝶，粉蝶飞来了。
　　粉蝶问：“豌豆花儿，你有什么愿望？”
　　豌豆花儿小声答道：“我希望能做一个妈妈，希望有四个圆圆胖胖的儿子。”
　　“你会变得很难看的，你不怕吗？当你的孩子们一点一点长大时，你就会一点点干枯。”豆茎说。
　　“你最后会变成一点黑色的粉末，落入泥土中，你不怕吗？”豆叶问。
　　“不，我不怕，我就想做个妈妈。”小小的豌豆花儿坚决地说。
　　“好吧，你的愿望能实现。”粉蝶绕着豌豆花儿飞舞了三圈，施了点魔法，飞走了。
　　几天后，豌豆花儿的花芯里长出了一颗小小的青豆荚。
　　豌豆花儿把这个消息告诉了豆茎和豆叶。他们三个非常激兴，在微微的和风里唱了一支快乐的歌。
　　十多天过去了，豆荚长大了许多，豌豆花儿却变得苍白瘦弱了。
　　“坚持住，我们会帮你的。”豆茎和豆叶说。
　　一阵大风吹过来，豆荚坚强地挺立着，为豌豆花儿挡风。
　　一阵大雨落下来，豆叶尽力伸展着，为豌豆花儿挡雨。
　　“谢谢，”豌豆花儿艰难地笑笑，“豆荚里真的有四个小宝贝吗？”
　　“是的。”豆茎和豆叶点点头。
　　又是许多日子过去了。现在，一颗胖胖乎乎的大豆具挺立在豆茎上，而豌豆花儿呢，已经枯干成了一个黑色的小点。
　　“我恐怕不能再照顾我的小宝贝了。”豌豆花儿说。
　　“我们会照顾它的。”豆茎和豆叶说。
　　干枯的豌豆花儿放心了。她无声地微笑着，悄悄落入了泥土中。
　　金秋到来了，豆荚终于成熟了。
　　
课题延伸：
豌豆具有益中气、止泻痢、调营卫、利小便、消痈肿、解乳石毒之功效。主治脚气、痈肿、乳汁不通、脾胃不适、呃逆呕吐、心腹胀痛、口渴泄痢等病症。 种子及嫩荚、嫩苗均可食用；种子含淀粉、油脂，药用有强壮、利尿、止泻的功效茎叶能清凉解暑；并作绿肥和饲料.
民间流传着这样的话“每天吃豆三钱，何需服药连年”，由此可见，豆类营养丰富，有助于提高机体免疫力。其中豌豆主治脾胃之病，它富含纤维素、维生素C，能保持大便通畅，起到清洁大肠的作用.
课题解读：
通过本次课认识和了解豌豆荚的生长过程和组成部分。锻炼学生的拼贴、揉搓等动手能力，增加对画面的把控和装饰。通过绘画-手工于一体的创作，增加学生的创造能力和动手能力，同时通过了解豌豆的生长过程，创作豌豆荚的过程，引导学生养成珍惜粮食的习惯。

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