一年级上册美术课件-11我给海胆加眼睛-全国通用（15张幻灯片）

(共15张PPT)
我给海胆加眼睛

知识点：
教学对象：3-6岁
课时设置：2小时
教学材料：卡纸、水粉颜料、小号水粉笔、水桶、抹布、活动眼睛、超轻粘土棒（牙签）
教学目标：
1）知识目标：通过海胆图片的观察，让学生了解海胆的基本形态，简单掌握海胆的科学常识；通过认识海胆的构造，发挥学生的想象力给海胆添加生动的小眼睛。
2）能力目标：通过水粉绘画的方式锻炼孩子面与点的分布组合，利用牙签“挑”出海胆棘刺的感觉。
3）情感目标：学生学习海胆这节课，重新认识了海洋世界。大海是鱼儿的家园，也是我们的母亲河。我们应该保护它、爱护它，倡导学生增强对大自然的环护意识。
教学重点：
1）平涂背景底色，采用稀颜料，湿画法。
2）创作海胆时，利用干画法，保证颜料的厚度，方便“挑”出棘刺。





知识点：点、线、面结合

垂 柳
在海洋的世界中，没有人敢惹海胆，是因为海胆的针有毒，并且摸一下就能中毒。就连海洋霸主鲨鱼都不敢惹海胆，所以海胆非常傲慢。但是，海胆感觉自己身上的刺很丑，就决定去美容院拔掉这些刺。
海胆进了美容院，大家看见了海胆，都开始害怕起来,只见她坐到椅子上，对服务员说：“服务员快过来！”服务员听见赶紧跑过来，说：”小姐，您有什么事吗？”海胆说：“帮我拔掉这些碍手碍脚的针。”服务员说：“小姐，您这样就不能自我保护了呀！”海胆大叫：“你快点给我拔掉这些针，不然我扎死你！”服务员不敢违抗命令，只好帮她拔掉了这些针。
后来，海胆开心地回家，一条鲨鱼游了过来。海胆对鲨鱼说：“看什么，没见过美女啊！”但海胆还不知道发生了什么事，就被鲨鱼吞进肚子里。
小朋友，你通过这个故事有什么感悟呢？

学生品作：
创作要求：
1、海胆要有大小对比。
2、海胆的排列组合，不要出现排队现象。
3、海胆数量不少于6个。
课题延伸：
1、课程是以海胆为主体，深度探索海洋世界。了解海洋生物的多样性和海洋资源的脆弱性，增强学生对海洋的保护意识。
2、通过学习海胆，让学生发挥想象力，抓住特点，对海胆进行夸张造型，重新定义海胆的形态。

课题解读：
本次课程通过学习海胆，学生将海胆的体貌特征加以变换，添加上了活动眼睛，把海胆进行拟人化。同时，利用特殊工具牙签表现海胆棘刺的质感，让学生在创作过程中，体验绘画工具的多样性。