3.2-3 旋转+对称 课件（34张ppt）

课件34张PPT。 第2课时 旋转现象三 图形的运动（一）JJ 三年级上册 课后作业探索新知课堂小结当堂检测认识旋转现象上面图形是怎么得到的？游乐场。在生活中，你还看到过哪些旋转现象？1．下面哪些现象是旋转？是旋转的在(　　)里画“√”。√√√2．我是小法官。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)人们乘缆车沿索道缓缓上山是平移运动。 (　　)
(2)钟面上时针和分针的运动是旋转。 (　　)
(3)翻书时，纸张是绕点旋转的。 (　　)
(4)转动门把手是旋转现象。 (　　)√√√×归纳总结：1．物体绕着一个固定的点或轴转动，这种运动现象就是旋转。
2．旋转的特征：旋转时，物体的大小、形状没有发生变化，只是自身方向和位置发生了变化。1.找一找下面事物中的平移或旋转现象。略。2.下列现象，哪些是平移，哪些是旋转？分别在方框里用不同的符号表示出来。平移用“ ”表示，旋转用“ ”表示。（也可用其他符号表示平移和旋转。）3.自己做一个小风车。略。3．判断：
物体转动就是旋转。 (　　)辨析：不能正确理解旋转的特征。×第3课时 轴对称图形三 图形的运动（一）JJ 三年级上册 课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）认识对称现象
（2）认识轴对称图形
（3）有趣的剪纸上述图形有什么特点？观察下面图片的形状，说一说它们有什么特点。在生活中，你还看到过哪些对称现象？剪下附页中的图形分别沿虚线对折，你发现了什么？如果把一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够 完全重合，这个图形就是轴对称图形。（1）对折法。
把一张长方形（或正方形）纸 ，沿虚线折成 。
（2）连续对折法。
折纸的方法。（1）把一张纸对折，在折痕的一侧画出图形，用剪刀沿线剪下来，然后展开，就得到一张轴对称形状的剪纸。剪纸的方法。（2）把一张长方形纸连续对折成 ，画上图案 ，用剪刀沿线剪下来。剪纸的方法。1．一个物体左右两边或者上下两部分的形状、大小完全一样，这种现象是(　　　)现象。对称2．下面哪些图形是轴对称图形，是轴对称图形的在(　)里画“√”。√√√√3．下面的数字、字母、汉字中，哪些是轴对称图形？把它们圈出来。
0　2　6　4　5
A　C　D　E　F
田 地 上 中 凹 凸 不 下4．画一条虚线，把对称的图片分成完全一样的两部分。略。归纳总结：如果把一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。这条直线叫做对称轴。1.画一条虚线，把对称的图片分成完全一样的两部分。略。2.下面的图案分別是从哪张彩纸上剪下来的？连一连。3.下面各图中哪个是轴对称图形？把它的一半涂上喜
欢的颜色。从左往右数，第1、2、3个图形是轴对称图形。
涂色略。5．判断：
平行四边形一定是轴对称图形。 (　　)×辨析：不能凭感觉判断轴对称图形。