三年级上册数学 1.1 克和千克的认识教案西师大版

第一课时：千克、克的认识。
教学要求：
使学生初步形成质量的概念，认识质量单位千克和克。
知道1000克=1千克，会进行简单的单位换算。
3、初步了解天平和常用的用“千克”作单位的秤，知道用秤称物体的方法。
教学重点难点：认识1000克=1千克。
教学过程：
一、创设情境，引入新知
孩子们，你们喜欢和爸爸妈妈逛超市吗？
你们看，小强和小丽也正在逛超市，他们想买什么东西呢？
我们从图中能发现那些数学信息呢？
看看数学小精灵想告诉我们什么？（表示物品有多重可以用克、千克作单位。）
二、探究体验：
1．认识质量单位
对，表示物品有多重可以用克、千克作单位。平时我们所说的重量实际上指的是物品的质量，克和千克就是国际上通用的质量单位。克还可以用字母（g）表示，千克可以用字母（kg）表示。今天我们就要一起来认识克和千克这两个新朋友。板书课题。
2．认识感知1克
1克有多重呢？这样一枚2分的硬币约重1克。
掂一掂：
1克放在手心是怎样的感觉呢？请大家掂一掂，把1克的感觉记在心里。
说一说：虽然1克很轻，生活中也有一些约重1克的物品，盘子里就有一些，请同学们比一比、掂一掂。 说说你找到了什么？
同学们自己还收集到了一些用克作单位的物品，能给我们大家说说你收集到的物品中，哪些是用克来作单位的吗？
3、认识感知1千克
1千克有多重呢？1袋这样的洗衣粉就重1千克。
掂一掂：你们想感受一下1千克有多重吗？请同学们在小组内轮流掂一掂，
找一找、称一称：桌子上哪些物品是1千克，用秤来称一称（用千克作单位的）
当指针指向1就表示物品重？（重1千克）
说一说：刚才大家找到了这么多约重1千克的物品，生活中还有哪些物品也约重1千克呢？
能把你在家中准备的质量是1千克的物品给同学们展示一下吗？
4、克与千克之间的关系
师：一袋盐重500克，那两袋呢？
板书：1000克
1000克和1千克比较，请同学们猜一猜，谁重？
下面我们就用秤来称一称，来验证同学们猜的对不对。
板书 1000克=1千克
三、当堂练习
课件出示练习题，指名回答。对有困难的学生可以请同学互相帮助。
下面的物品各重多少克？
下面和物品各重多少千克？
在（ ）里填上合适的质量单位。
你能使天平的两边的物品质量一样重吗？
四、全课总结
今天你学习了什么，有什么收获？