人教部编版 二年级下册 1、 古诗二首 优质微课课件（24张ppt）

课件24张PPT。古诗二首二年级（下册）知识讲解我会认知识讲解我会认知识讲解我会认知识讲解我会写知识讲解知识讲解一起来分析二月天：二月份春天刚刚开始的时候。
拂：轻轻地擦、扫。
拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来微微摆动，
像在抚摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
春烟：春天蒸腾起的烟雾。知识讲解一起来分析早春二月，绿油油的小草长出来，群莺纷飞。
杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。知识讲解一起来分析这两句诗写的是春天所见之景。“草长莺飞二月天”的意思是早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自由地生长，黄莺在天上纵情飞舞，欢快地鸣叫。“草长莺飞”四个字，富有动感，涌动着春的脉搏。“拂堤杨柳醉春烟”，杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。“拂”“醉”二字，用拟人的手法，写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。景知识讲解一起来分析散学：放学。
纸鸢：风筝。
意思：孩子们放学回来的早，趁着刮起
的东风，赶忙放起了风筝。村里的孩子们早早就放学回家了。
他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上了蓝天。知识讲解一起来分析儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。sànyuān这两句写的是春天所见之人。傍晚，乡间的小孩子们放学后早早地回来了，他们正趁着这和煦的春风放风筝呢！诗句由物及人，将明媚醉人的春景与生动活泼的孩童相互渲染，相互映衬，生机勃勃又充满希望的春天尽现眼前。人知识讲解一起来分析早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。知识讲解一起来分析前两句写景，再现了江南二月明媚的春景图；后两句写人，刻画了儿童放学归来放风筝的“乐春图”，景人合一，相映成趣。轻快明丽的景，兴致勃勃的人，饶富乐趣的事，展现了春天生机勃勃的景象，抒发了作者对春天来临的喜悦和赞美。知识讲解一起来赏读知识讲解作者我知道贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，少年就以文章出名。他的诗今存在19首，其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作《回乡偶书》更是妙趣横生，传诵至今。《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品。他少年就以文辞尤佳而出名。晚年与李白交友，善酒后作诗文。知识讲解一起来分析碧玉：碧绿色的玉。这里用来比喻春天嫩
绿的柳叶。
妆：装饰，打扮。
丝绦：丝条，丝带。这里指像丝带一样的
柳枝。高高的柳树像用碧绿的玉石装扮成的。
无数柳条垂下来像是绿色的丝带。知识讲解一起来分析裁：用剪刀剪。
似：好像。不知道这细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的？
原来是二月的春风这把剪刀裁出来的啊！知识讲解一起来分析用比喻的修辞手法，表现了整棵柳树的颜色、形状及树上的柳条多，使人感到柳树内在的生命力。知识讲解一起来分析cái不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。jiǎn第三、四句由“绿丝绦”继续联想，这些装扮了一树的细细的叶子是谁的巧手裁出来的呢？是早春二月的风，它犹如一把看不见的剪刀，将绿色丝带随心裁剪，四句描绘柳叶，一问一答，既赞美了柳叶，又歌颂带来绿色的春天，用语自然流畅，加上比喻、拟人十分贴切，使这两句诗成为名句。知识讲解一起来分析合理的想象，把诗人对柳树的赞美引向对春天的赞美，表达了他对春天的热爱。cái不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。jiǎn知识讲解一起来分析这是多么精妙的三个比喻，那满树的嫩叶如同碧玉一般晶莹剔透，那低垂的万条柳枝像轻柔的丝带随风舞动，那暖暖的春风好似一把灵巧的剪刀，将柳叶裁剪得如此细小、别致。知识讲解一起来分析《咏柳》是唐代诗人贺知章所写的一首咏物诗。咏柳，即歌咏柳树。诗的前两句用比喻、拟人的手法，描绘了静态中的柳树，使人感到柳树内在的生命力；诗的后两句用自问自答的形式，把春风比作剪刀，赋予巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。实战演练判断对错，对的画“√”，错的画“×”。1. 《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的
古诗，作者也都生活在唐代。 （ ）
2. 《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带，把柳条
比作碧玉，把柳树写得非常美。 （ ）
3. “黄莺（yēng）、喝醉（zuì）、咏（rǒng）
柳、裁（cái）剪”这四个读音只有一个是正
确的。 （ ）谢谢！