二年级上体育开心小动物-跳跃游戏教案 全国通用

开心小动物------跳跃游戏教学设计
一、 指导思想 根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”的指导思想，本课在教学设计时，采用多种形式的组织练习，从学生发展的角度来帮助学生学会运用各种跳跃的能力，促进学生身心发展，培养团结协作、共同完成练习的精神，体验成功的乐趣。
二 、教材分析 跳跃是水平一教材中发展学生基本跳跃的一项主要内容及重要组成部分，模仿跳的动作简单，是具有一定趣味实用性的综合技能运动，通过练习可以提高学生的协调、速度、力量等身体素质和基本活动能力，同时也可以促进学生模仿力及思维创新能力，激发学生参与体育与健身活动的兴趣。换物赛跑游戏，提高学生速度素质，发展快速奔跑能力，培养学生合作精神以及遵守规则的意识。
三 、学情分析 水平一的学生年龄较小，模仿力强，可塑性大，但学习注意力不易长时间集中，对枯燥乏味的反复练习不怎么感兴趣。模仿小动物跳的练习，可以提高练习兴趣，并自觉投入到练习中。
学中可能遇到“四不像”的动作，教师应为学生创设宽松的学习氛围，及时抓住动作特征，给以鼓励及创新机会，发展学生思维及创新能力。
四 、教学重、难点
重点：双脚起跳、双脚落地
难点：动作自然协调
五 、教学流程
热身激趣-----尝试体验------游戏提高------合作学习------综合发展------放松身心
开心小动物——跳跃练习
水平：一 年级：二 人数：40 教师：聂 玉
教学
内容
1、开心小动物——跳跃练习
2、游戏：换物赛跑
重点：
双脚起跳，双脚落地
难点：
动作自然协调
学
习
目
标
1、认知：能够说出各种模仿动作的名称，基本掌握运用双脚连续跳跃的方法。
2、技能：提高奔跑和跳跃能力，发展身体协调性。
3、情感：培养和发展丰富的想象力以及合作互助等优良品质，提高自信心，不怕困难，从中领略到成功的快乐。
课的
结构
教学内容
教学活动方式与组织措施
次数
时间
热
身
激
趣
部
分
10＇
一、课堂常规
二、队列队形
三、图形跑

四、徒手操
1、上肢绕环
2、腰部运动
3、弓步压腿
4、深蹲跳起
教学活动：
1、集合整队，检查人数，师生问好。
2、教师导入（内容及要求）。
3、检查服装，安排见习生。
组织：四列横队
★
要求：快、静、齐
教学活动：原地转法
组织：同上
教学活动：在老师带领下进行螺旋形跑
组织：
要求：放松跑
教学活动：集体练习
组织：四列横队
★
要求：1、活动充分，动作准确；
2、用力循序渐进；
3、体操队形散开。
2次
8×4
2分钟
4分钟
4分钟
探
究
提
高
部
分
26＇
一、开心小动物
——跳跃练习
1、创设情景
2、兔跳
3、青蛙跳
4、袋鼠跳
5自创动作
二、游戏：
换物赛跑
方法与规则：人数相等的4队，持瓶到圆后换回垒球，跑回交入队友手中，到后站，依次进行，先跑完队为胜。

教学活动：
语言导入：创设情境（大自然动物园）
2、能模仿哪些小动物跳？
学生体验、交流、评价
3、哪些是双脚跳的小动物？
学生模仿、体会、师评价。
4、亮眼环节：发现双脚落地的准确动作。
5、学生自选动作，练习，共同评价。
组织：四路纵队

★ 20 米
要求：
教学活动：
1、讲述方法与规则；
2、分组练习；
3、总结：要求守规则；
4、游戏比赛；
5、颁奖。
组织：四路纵队
（同上）
要求：
不准抛扔，要交入手中。
②必须把交换物放于指定位置。
③注意安全
1×3
1×3
1×3
2次
16分钟
10分钟
恢
复
整
理
部
分
4＇
整理活动：
小鸟飞飞
二、课堂小结
三、下课、回收器材
教学活动：
1、散点，模仿小鸟飞；
2、距离适当，小心勿撞；
3、放松充分。
1、总结（表扬鼓励为主）
2、结束语：说说悄悄话，将学习中的感受说给小伙伴听。
要求：注意安全
2次
4分钟
场地器材
废塑料瓶（装半瓶沙）6——10个
垒 球 6——10个
田径场
预计负荷
练习密度33%
平均心率125---135
课
后
反
思