二年级体育马步冲拳和马步推掌 教案 全国通用

马步冲拳和弓步推掌
1教学目标
1、通过学习,百分之九十以上的学生能够独立完成马步冲拳和弓步推掌;
2、在练习过程中,百分之九十五以上的学生能够自觉的完成老师布置的任务;
3、通过比赛,百分之九十五以上的学生能够做到为本组加油助威。
2学情分析
小学二年级学生对武术的了解只是停留在电影电视中的打打杀杀,并不能真正的了解武术真正的内涵,特别是在进行基本功练习和基本武术动作练习时需要有坚强的意志品质,学生很难静下心沉住气学好武术基本功,低年级学生的生理、心理特点决定了学生不适合长时间做静立性的动作,所以在本课时中教师结合低年级学生的生理、心理特点多采用游戏的形式进行教学,大大的提高了教学效率的同时激发了学生的运动兴趣。
3重点难点
1、重点:功架一次到位;
2、难点:力达拳面、掌沿
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】课堂常规
教师:1.检查服装2.向学生问好3.谈话式开课,引情入境
学生:1.集合站队,体委报告人数2.向教师问好3.认真听讲
活动2【讲授】去少林寺路上：热身操－－－功夫小子
教师激情带操,边走边做,学生跟着模仿练习,达到热身目的
活动3【活动】开启少林寺之门：复习三种基本手法和基本步型　游戏：　剪刀、石头、布
教师:
1、 组织两生带?? 领学生复习后教师讲解游戏方法、规则。
2、 教师统一口令指挥学生集体进行练习。
3、教师与全体
?? 学生进行游戏。赢一次次进一个门,
学生:
1、自然站位与教师沟通
2、同学散点站立,听教师口令,边喊“剪刀、石头、布”边进行有节奏地上跳,当喊到“布”时,落地成三种姿势。
拳当“石头”,掌当“布”,勾当“剪刀”。
(2)弓步当“剪刀”,马步当“布”,并步当“石头”。
规则:根据姿势判断胜负,石头胜剪子,剪子胜布,布胜石头。
活动4【活动】进入白衣殿观看拳谱壁画学习马步冲拳和弓步推掌评论
教师:
1.教师组织学生观看拳谱壁画,重点讲解示范马步冲拳和弓步推掌2.教师带领学生整体慢动作练习3.教师喊口令4.教师组织学生展示
学生:
1、学生认真观察学习
2、学生跟着老师节奏练习
3、学生在模范生带领下练习
4、学生积极展示个人学习结果
活动5【练习】进入千佛殿对球苦练基本功评论
教师示范如何使用球进行练习,组织学生练习,
学生认真观察学习,学生跟着小组长节奏练习
活动6【测试】进入宏伟寺院张灯结彩小组展示评论
教师组织学生进行展示,学生积极展示个人练习结果
活动7【活动】比武大擂台：游戏武术拼图评论
教师组织学生游戏,讲解游戏规则。认真听讲规则,积极参与、充分的活动身体。
活动8【活动】庆祝与放松评论
教师:
1、教师组织学生集合,进行意念放松
2、教师进行鼓励性评价
3、宣布下课,行再见礼
学生:
1、集合站队,按老师要求放松
2、自己积极评价后认真听教师总结性评价
3、师生再见
活动9【作业】向爸爸妈妈展示所学内容评论
把所学的马步冲拳和弓步推掌展示给爸爸妈妈