二年级体育小足球双脚交替踩球 教案 全国通用

小足球——双脚交替踩球(教学设计)
一、指导思想
本节课以学生发展为中心，以学生是快乐的主人为中心，为了达到目标，突出重点，突破难点，解决疑点，在新课程教改思想的指引下，再结合实际特点，采用自主、比赛、插入音乐等学习方法，充分引起学生对足球的兴趣，引导他们的积极思维，热情参与进来，使每个学生都体验到成功的乐趣。
二、教材分析
双脚踩球是本节课的主要学习内容，通过学习双脚踩球来提高学生的灵敏、协调等身体素质。借助不同节奏与音乐结合来提高学生对踩球的兴趣，在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发学生参与活动的积极性和主动性，使学生喜欢足球，在有节奏的音乐中掌握和巩固动作要领，同时为今后的学习打下基础。
三、学情分析
本节课的授课对象为水平一的学生，他们初步具有活动的基本能力和自控能力，每个学生都有争强好胜的自信心。因此在教学时，我通过讲解示范，正负对比，分组展示、比赛等教学手段，引导学生积极投入到教学中，通过踩球练习提高学生自主学习的空间，使学生充分自由的发挥，不仅身体得到了锻炼、心理也得到满足，团结合作的意识得以加强，从而更好的完成目标要求。
学习目标：
1、让学生初步了解足球最基础的球性以及脚触球的位置。
2、学生能初步掌握前脚掌触球斜后方的基本动作，发展学生灵敏、协调等身体素质。
3、培养学生对足球的兴趣以及团结合作的集体主义精神。
教学重难点：
重点：
触球的方式、部位
难点：
保持身体与球的合理位置关系
四、教学流程
准备部分：
士兵检阅——原地踏步走
小游戏“我是足球小明星”
足球操
基本部分：
一、学一学
（1）“画一画”（由小圈到大圈，前脚掌触球画圈）
（2）“踩一踩”（走步踩球、跳步踩球、“东南西北”转一转）
（3）“秀一秀”
练一练：
1、领居家做客：(1)轻轻推，不碰撞
(2)踩4次后再将球推给同伴
(3)小组展示
三、拓展练习
逛一逛：将学生分成4人一组的若干组，站在指定区域，听到哨音2人同时用左右脚的前脚掌推球前进，交给下一名同伴，以此类推，循环转圈练习，由易到难。
四、看谁反应快
方法：两人面对面，手脚触地，其余部位离开地面，进行小游戏，你拍一，我拍一，听到哨音看谁反应快，将球拿起。
结束部分：
1、快乐放松（意念放松、上下肢放松）
2、课堂小结
3、师生再见
4、归还器材
五、场地布置
足球场一片、足球41个、球托41个，音响一台
六、安全隐患
合理安排教学流程，精心布置场地，练习前对学生进行安全、纪律的教育；练习中教师要有眼观八路，耳听八方的能力。