一年级体育体育基础知识 教案 全国通用

体育基础知识
1教学目标
1、认知目标:使学生了解身体的基本结构,知道骨骼,脊柱,了解正确的身体姿势,知道不良身体姿势影响身体健康。
2、技能目标:使学生正确掌握坐、立、行的要领,能够保持正确的身体姿势。
3、情感目标:培养学生团结协作精神和克服困难、持之以恒的意志品质,提高相互协作的能力。
2学情分析
由于一年级的学生,年龄小、注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久,自我约束能力不强,对体育课的认识不足,但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感,他们的模仿能力较强,尤其使对新学技术动作的第一印象特别深,对体育兴趣是从模仿开始的,并在愉快的体验中加深和发展。因此,要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求教师多动脑、多引导、多激励,抓住学生的兴趣,从学生的直观入手,让学生感到体育活动和体育课的乐趣,这样才能起到事半功倍的效果。
3重点难点
1、教学重点:
(1)正确的坐、立、行姿势。
(2)学会并预防不良姿势对身体的影响。
2、教学难点: 行 — 原地踏步走。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】教学导入
看“表情包”成长视频,运用婴儿的生长发育切入本课主题--坐、立、行,我最美,把着重点放在美上,利用学生喜欢美,想让自己的身体姿势更美的特点,引导学生思考正确的身体姿势,为本科奠定学习基础。
活动2【讲授】基本部分　－－　学习坐、立、行
(1)观察正确坐姿图片,学生自主学习,探讨正确坐姿的秘诀。(2)提问:你心中站的最好,最美的人?引导学生合作探究如何站的最好,最美,教师语言提示,总结动作要领。(3)用解放军在严寒酷暑下站军姿的图片,给学生视觉冲击,让学生思考为什么要这么做?让学生学会坚持,培养学生的意志品质。(4)出示错误身体姿势的图片,分析错误身体姿势对成长发育的影响,讲解骨骼和脊柱,强调保持正确身体姿势的重要性。(5)正确坐姿,正确站姿的分组练习。①四组比一比--坐姿练习。②四组比一比—站姿练习。③面对面站姿练习。④面对面坐姿练习。⑤前后左右四个人对着坐。⑥前后左右四个人对着站。⑦学生展示。(5)观看三军仪仗队检阅视频,让学生思考检阅的军人队伍为什么能走的那么齐,渗透集体概念,培养学生的集体荣誉感。学习解放军齐步走视频,学生自由体验。(6)教师边讲解边示范原地踏步走动作要领,讲解口令。(7)组织学生进行原地踏步走练习。①集体练习,强调口令。②分组练习,我是小小指挥官。③分组展示。④集体配乐练习。
活动3【活动】拓展延伸
设定情境,教师穿越。教师穿越回学生时代发生的小故事,让学生来指导穿越回学生时代的教师在遇到各种问题的时候该怎么做。教师叙述:今天学校来了客人,我非常高兴,我在走廊里看见了客人,我应该怎么办呢?这个时候上课的预备铃声响了,可是我还在走廊里呢,我应该怎么办呀?刚一进到教室,我发现班里的同学们都已经坐好了,我应该怎么做呢?我回到座位上,拿出书本,这个时候老师来了,上课的铃声也响了,我们应该?老师讲的可真好,我趴在桌子上?听的津津有味。老师讲的可真好,下课了,我想赶紧出去玩,我应该怎么办呢?结语:同学们真棒,按照同学们的指导,我的老师和来我们学校的客人都夸我是一个懂礼貌,有规矩的小朋友。
活动4【导入】室内游戏，传球接力
(1)让学生分组讨论,怎么传球最快。
(2)让学生用自己喜欢的方式传球比赛。
(3)找出最快的传球方法,传球接力比赛。
活动5【活动】本课小结
(1)赛赛赛--坐立行,我最美。
(2)强调身体姿势,熟记坐立行小口诀。