酸碱盐之间反应的实质
【教学目标】
知识和技能：
1、知道酸碱盐的组成，会确定物质类别。
2、掌握酸碱盐之间的常见化学反应。
3、 初步掌握常见酸碱盐之间反应的实质。
过程和方法：
通过再次实验观察化学反应，加深对酸碱盐的认识。通过对酸碱盐之间反应的探究，提高发现和提出问题的能力。培养学生通过实验、观察、分析的方法获取信息的能力。通过中和反应的实质初步掌握酸碱盐之间反应的实质。 培养学生概括、归纳的能力。
情感态度和价值观：
认识化学对生产和改善人们生活质量的重要性。
【重点、难点】酸碱盐之间的化学反应及实质
【教材分析】酸、碱、盐部分的学习是从具体物质的认识到类别物质的认识,是对初中化学知识的综合,并且该部分内容也是高中离子反应的衔接点。在酸碱盐的实际教学中,学生学习的难点往往是只能简单记忆复分解反应的结论性知识,不能理解其本质,无法将宏观与微观进行有效的结合,更不会灵活地运用与分析所学的知识。但是,如果从微观角度去理解酸碱盐知识时,就可以将纷繁复杂的知识通过离子进行联系,不仅能够帮助学生将微粒观发展到更高水平,而且便于学生系统掌握酸碱盐知识,解决教学难题。
【学情分析】
酸碱盐知识是初高中化学教学的衔接点。高中必修的离子反应,从本质上来说是离子作用的结果,与此相同的还有作为选修课程出现的化学平衡原理。从微粒角度去认识酸碱盐的性质和反应,能够为高中阶段的离子反应和化学平衡的学习奠定了基础,降低高中化学的学习难度。
酸碱盐知识是学生思维发展的转化点。研究各省市的中招试题,我们不难发现,以酸碱盐的性质为载体的试题灵活多变,形式多样,创新性和综合性较强。在微粒观指导下进行教学设计,不仅能够帮助学生更好地理解酸碱盐的性质,改善学生的学习方法,树立系统的学习观念以及从微观视角理解复分解反应,同时有助于学生抽象思维,迁移能力和创新能力的提升。
【教学课型】复习课
【课时 】 一课时
【教学准备】 多媒体课件的制作；多媒体演示台、学生分组实验的准备。
【教学方法】
创设情景导入课题，启发诱导学生提出问题、分析问题、解决问题；
讨论、归纳、讲授与实验相结合。
【仪器和药品】
稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞、碳酸钠溶液、硫酸铜溶液、氯化铁溶液、氯化钡溶液、试管、试管架、胶头滴管、试管刷。
【教学步骤】
1、创设问题情境，引出课题
请一名同学喝一瓶从未开启的纯净水，喝掉三分之一。然后由老师拧上瓶盖震荡，学生观察现象，思考原因。
[板书] 酸碱盐之间反应的实质
2、教学过程
（1）酸碱之间的反应
［演示实验］：揭秘。如何使红颜色退去？可以加入什么物质使红色变为无色？
写出有关反应的化学方程式
。
【思考】酸碱中和反应的实质 。
【过渡】今天我们全面系统的学习酸碱盐之间的化学反应，并揭开反应实质的神秘面纱。
（2）酸与盐的反应
【实验探究1】分组实验
取少量碳酸钠溶液加入试管中，然后向试管中加入稀盐酸;另取少量碳酸钠溶液加入试管中，然后向试管中加入稀硫酸。
现象
反应的化学方程式
反应的实质
碱与盐的反应（反应物都必须溶于水）
【实验探究2】分组实验
取少量硫酸铜溶液加入试管中，然后向试管中滴加氢氧化钠溶液;另取少量氯化铁溶液加入试管中，然后向试管中滴加氢氧化钠溶液。
现象
反应的化学方程式
反应的实质
（4）盐与盐的反应（反应物都必须溶于水）
【实验探究3】分组实验
取少量碳酸钠溶液加入试管中，然后向试管中滴加氯化钡溶液。
现象
反应的化学方程式
反应的实质
【小结】酸碱盐反应的实质就是
3、课堂小结 由学生说出本节课的收获。多让几位同学回答，以求加深印象。
学习了：常见酸碱盐之间的反应及实质。
板书设计
酸碱盐之间反应的实质
酸与碱反应 2、酸与盐反应
3、碱与盐反应 4、盐与盐反应
酸碱盐之间反应的实质
【评测练习】
1、已知某无色溶液X是NaCl溶液、稀盐酸、稀硝酸、Ba(NO3)2溶液四种溶液中的一种，取等量的三份该溶液，分别向其中加入AgNO3溶液、Cu(OH)2 固体、NaOH溶液三种物质中的各一种，产生的现象如下表所述。则该无色溶液X是下列各项中的 （ ）
加入的物质
AgNO3溶液
Cu(OH)2 固体
NaOH溶液
实验现象
白色沉淀
固体溶解，溶液变蓝
无明显现象
NaCl溶液 B. 稀盐酸 C. 稀硝酸 D.Ba(NO3)2溶液
2、已知粉末X是下列四种物质中的一种，取三等分该粉末，分别加入到足量的稀盐酸、氯化钙溶液、氢氧化钠溶液中并振荡，产生的现象如下表．则该固体粉末X是（ ）
加入物质
稀盐酸
氯化钙溶液
氢氧化钠溶液
现象
固体溶解，产生无色气体
产生白色沉淀
固体溶解
A．
CaCO3
B．
Na2CO3
C．
Cu（OH）2
D．
Mg
3、有三瓶失去标签的溶液，已知分别是Na2SO4溶液、H2SO4溶液、Ca(NO3)2溶液中的各一种，下列四种试剂中，能将三种溶液一次鉴别开来的是（ ）
A.BaCl2溶液 B.K2CO3溶液 C.HCl溶液 D.酚酞试液
4、（4分）有一固体混合物A，已知其中可能含有MgCl2、CuSO4、CaCO3、FeCl3四种物质中的两种或多种。接下图所示进行实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的反应都恰好完全进行）。
试根据实验过程和发生的现象做出判断，填写以下空白：
（1）气体B的化学式为 。
（2）在混合物A里，上述四种物质中肯定不存在的是 。
（3）在溶液F中，一定大量存在的酸根离子是 。
（4）写出1个生成白色沉淀G的化学方程式： 。
4、(2018济南10分)现欲探究一固体混合物A的成分,已知其中可能含有Na2CO3、NaCl、Ba(NO3)2、Cu(NO3)2四种物质中的两种或多种。按如图所示进行实验,出现的现象如图中所述(设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行)。
试根据实验过程和发生的现象做出判断,填写以下空白:
气体B的化学式 。
(2)写出实验过程①中生成沉淀D的一个化学方式程: 。
(3)滤液E中肯定大量存在的酸根离子为 (写离子符号)。
(4)混合物A中,还不能确定存在的物质是 (写化学式),要进一步确定其是否存在,可用固体混合物A的样品进行再实验,请简要说明实验操作步骤、发生的现象及结论:
。
课件13张PPT。酸碱盐之间反应的实质（1）酸碱之间的反应如何使红颜色退去？可以加入什么物质使红色变为无色？
写出有关反应的化学方程式 ：
【思考】酸碱中和反应的实质：（2）酸与盐的反应【实验探究1】分组实验
取少量稀盐酸加入试管中，然后向试管中滴加Na2CO3溶液;另取一支试管加入少量稀硫酸，然后向试管中滴加Na2CO3溶液。
现象 ：
反应的化学方程式 ：
反应的实质： （3）碱与盐的反应（反应物都必须溶于水）【实验探究2】分组实验
取少量CuSO4溶液加入试管中，然后向试管中滴加NaOH溶液;另取少量FeCl3溶液加入试管中，然后向试管中滴加NaOH溶液。
现象：
反应的化学方程式：
反应的实质 ： （4）盐与盐的反应（反应物都必须溶于水）【实验探究3】分组实验
取少量Na2CO3溶液加入试管中，然后向试管中滴加BaCl2溶液。
现象 ：
反应的化学方程式：
反应的实质： Na+Na+Na+Na+SO42-SO42-Na+Na+SO42-Na+SO42-Na+Na+导Ba2+Ba2+Ba2+Cl-Cl-Cl-Cl-Cl-Ba2+Cl-Cl-Cl-Cl-Ba2+Na+Na+Na+Na+Cl-Cl-Cl-SO42-SO42-Ba2+BaSO4酸碱盐之间反应的实质 酸碱盐之间发生反应，其实质是离子之间相互结合，生成难溶性的碱或盐、不稳定的酸（分解放出气体）或水。1、已知某无色溶液X是NaCl溶液、稀盐酸、稀硝酸、 Ba(NO3)2溶液四种溶液中的一种，取等量的三份该溶液，分别向其中加入AgNO3溶液、Cu(OH)2 固体、NaOH溶液三种物质中的各一种，产生的现象如下表所述。则该无色溶液X是下列各项中的 （ ）
A. NaCl溶液 B. 稀盐酸 C. 稀硝酸 D.Ba(NO3)2溶液2、已知粉末X是下列四种物质中的一种，取三等分该粉末，分别加入到足量的稀盐酸、氯化钙溶液、氢氧化钠溶液中并振荡，产生的现象如下表．则该固体粉末X是（ ）3、有三瓶失去标签的溶液，已知分别是Na2SO4溶液、H2SO4溶液、Ca(NO3)2溶液中的各一种，下列四种试剂中，能将三种溶液一次鉴别开来的是（ ）
A.BaCl2溶液 B.K2CO3溶液 C.HCl溶液 D.酚酞试液同学们下课了【评测练习】
1、已知某无色溶液X是NaCl溶液、稀盐酸、稀硝酸、Ba(NO3)2溶液四种溶液中的一种，取等量的三份该溶液，分别向其中加入AgNO3溶液、Cu(OH)2 固体、NaOH溶液三种物质中的各一种，产生的现象如下表所述。则该无色溶液X是下列各项中的 （ ）
加入的物质
AgNO3溶液
Cu(OH)2 固体
NaOH溶液
实验现象
白色沉淀
固体溶解，溶液变蓝
无明显现象
NaCl溶液 B. 稀盐酸 C. 稀硝酸 D.Ba(NO3)2溶液
2、已知粉末X是下列四种物质中的一种，取三等分该粉末，分别加入到足量的稀盐酸、氯化钙溶液、氢氧化钠溶液中并振荡，产生的现象如下表．则该固体粉末X是（ ）
加入物质
稀盐酸
氯化钙溶液
氢氧化钠溶液
现象
固体溶解，产生无色气体
产生白色沉淀
固体溶解
A．
CaCO3
B．
Na2CO3
C．
Cu（OH）2
D．
Mg
3、有三瓶失去标签的溶液，已知分别是Na2SO4溶液、H2SO4溶液、Ca(NO3)2溶液中的各一种，下列四种试剂中，能将三种溶液一次鉴别开来的是（ ）
A.BaCl2溶液 B.K2CO3溶液 C.HCl溶液 D.酚酞试液
4、（4分）有一固体混合物A，已知其中可能含有MgCl2、CuSO4、CaCO3、FeCl3四种物质中的两种或多种。接下图所示进行实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有发生的反应都恰好完全进行）。
试根据实验过程和发生的现象做出判断，填写以下空白：
（1）气体B的化学式为 。
（2）在混合物A里，上述四种物质中肯定不存在的是 。
（3）在溶液F中，一定大量存在的酸根离子是 。
（4）写出1个生成白色沉淀G的化学方程式： 。
4、(2018济南10分)现欲探究一固体混合物A的成分,已知其中可能含有Na2CO3、NaCl、Ba(NO3)2、Cu(NO3)2四种物质中的两种或多种。按如图所示进行实验,出现的现象如图中所述(设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行)。
试根据实验过程和发生的现象做出判断,填写以下空白:
气体B的化学式 。
(2)写出实验过程①中生成沉淀D的一个化学方式程: 。
(3)滤液E中肯定大量存在的酸根离子为 (写离子符号)。
(4)混合物A中,还不能确定存在的物质是 (写化学式),要进一步确定其是否存在,可用固体混合物A的样品进行再实验,请简要说明实验操作步骤、发生的现象及结论:
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